С чего начать с малышом
Для трёхлетки всё, что живёт в воде, — рыбка. Кит — большая рыбка, осьминог — рыбка с ножками, краб — тоже почему-то рыбка. Спорить с этим сразу не нужно: сначала ребёнку важно просто узнать, кто вообще живёт в море, и научиться называть этих жителей по именам. Разбираться, кто рыба, а кто нет, лучше чуть позже, когда названия уже знакомы.
Начать удобно с восьми героев, у каждого из которых есть яркая черта. Рыба с плавниками и чешуёй. Кит — самый большой. Дельфин — весёлый и умный. Осьминог с восемью щупальцами. Медуза, прозрачная, как желе. Краб с клешнями, который ходит боком. Морская звезда с пятью лучами. И черепаха, которая везёт свой дом на спине. Этого набора хватит надолго.
Первое знакомство отлично ложится на игру-поиск. В «Найди предмет» одна из больших картинок — подводный мир: голос называет, кого найти, и ребёнок ищет среди водорослей черепаху, осьминога, морскую звезду и краба, а заодно якорь и сундук с сокровищами. Пока малыш разглядывает морское дно, названия запоминаются сами, и потом их удобно узнавать в книжке и на пляже.
Дома тему продолжает ванна. Резиновые игрушки, пластиковые фигурки животных, губка в форме звезды — всё это превращается в море. Можно спросить: кто плавает у поверхности, а кто сидит на дне? Кто быстрый, а кто медленный? Такие вопросы готовят почву для главного разговора — о том, почему море населяют очень разные существа.
Рыбы: кто дышит под водой
Главное, что стоит знать про рыбу, — она дышит водой. Точнее, берёт из воды растворённый в ней воздух с помощью жабр: это такие щели по бокам головы, прикрытые крышечками. Если есть возможность посмотреть на рыбок в аквариуме, покажите, как у них ритмично двигаются жаберные крышки — рыба «дышит». Поэтому рыбе не нужно подниматься наверх, и поэтому на воздухе она жить не может.
Вторая черта рыбы — плавники и хвост, которым она гребёт, изгибаясь из стороны в сторону. У большинства рыб тело покрыто чешуёй, скользкой и блестящей. Морских рыб очень много, и они совсем не похожи друг на друга: камбала плоская и лежит на дне, рыба-ёж раздувается шаром, морской конёк плавает стоя. Детей обычно удивляет, что и акула, и скат, и морской конёк — тоже рыбы.
Хороший вопрос для прогулки у реки или пруда: «А в этой воде живут те же рыбы, что в море?» Честный ответ — в основном другие. Морская вода солёная, и большинство морских рыб в пресной воде жить не могут, а речные — в солёной. Попробуйте дома растворить в стакане воды ложку соли и дать ребёнку лизнуть — море станет понятнее.
Кит и дельфин — не рыбы
Это самое интересное открытие темы, и к нему стоит подвести постепенно. Кит и дельфин живут в воде, плавают и похожи на рыб формой тела, но они не рыбы. Они, как кошка, корова и человек, дышат воздухом. Жабр у них нет, поэтому им нужно подниматься к поверхности и делать вдох. Дыхательное отверстие у кита и дельфина находится на макушке, а знаменитый фонтан над китом — это его шумный выдох, в котором воздух смешан с каплями воды.
Второе отличие: детёныши кита и дельфина рождаются живыми, а не выводятся из икринок, и мама кормит их молоком, как кошка котят. Поэтому их называют млекопитающими. Для дошкольника само слово сложное, но смысл простой: «пьёт мамино молоко». А третье отличие видно на любой картинке — хвост. У рыбы хвост стоит вертикально, и она машет им вправо-влево. У кита и дельфина хвост лежит горизонтально и ходит вверх-вниз. Попросите ребёнка найти эту разницу самостоятельно — это настоящее наблюдение.
У дельфинов есть ещё одна удивительная черта — голос. Они переговариваются свистом и щелчками и по эху от щелчков находят рыбу даже в мутной воде. Как звучит дельфин, можно послушать в игре «Чей голос?»: там среди коров, петухов и львов есть и он, и угадать его с первого раза непросто: на привычные голоса зверей он совсем не похож. А в «Кто где живёт?» кит и дельфин отправляются в воду вместе с рыбкой, щукой и лягушкой — отличный повод обсудить, что щука и лягушка живут в реке и пруду, а кит и дельфин — в море.
Про размеры детям тоже интересно. Синий кит — самое большое животное на Земле: он длиннее автобуса. При этом питается он крошечными рачками, процеживая воду через пластины во рту, которые называются китовым усом. Самое большое животное ест самую мелкую еду — такой парадокс дети запоминают надолго.
Осьминог, медуза, краб и морская звезда
Эта четвёрка хороша тем, что каждый из них ни на кого не похож. Осьминог — мягкое животное без костей, у него восемь щупалец, покрытых присосками. Он умеет менять цвет, прятаться в узкие щели, куда пролезает всем телом, и выпускать облако чернил, чтобы сбежать от врага. А ещё у осьминога три сердца, и дети потом с большим удовольствием спрашивают об этом взрослых: «А ты знаешь, сколько сердец у осьминога?»
Медуза похожа на прозрачный зонтик или купол с бахромой. Она плавает, сжимая и разжимая купол, и во многом просто дрейфует по течению. На щупальцах у многих медуз жгучие клетки, которыми они ловят мелкую добычу. Отсюда правило для пляжа, которое стоит проговорить заранее: медуз руками не трогаем, даже тех, что выбросило на берег.
Краб одет в твёрдый панцирь, у него десять ног, и первая пара — это клешни. Многие крабы бегают боком, и дети с удовольствием это изображают. Интересный факт: панцирь не растёт вместе с крабом, поэтому краб время от времени сбрасывает его и прячется, пока новый не затвердеет. На пляже часто находят такие пустые панцири — это не погибший краб, а старая одёжка.
Морская звезда — не рыба и, конечно, не звезда. Обычно у неё пять лучей, а снизу сотни крошечных ножек-присосок, на которых она медленно ползёт по дну. Рот у неё посередине снизу. Если звезда потеряет луч, со временем у неё может вырасти новый. Этот факт хорошо связывается с разговором о том, что у разных животных разные «суперспособности».
Морская черепаха
Морскую черепаху стоит сравнить с сухопутной, которую ребёнок, возможно, видел в зоомагазине или в гостях. У морской вместо лап — широкие ласты, которыми она «летит» под водой, и панцирь у неё более плоский. Спрятать голову в панцирь, как сухопутная, морская черепаха не может. Дышит она воздухом, как кит, и поднимается к поверхности за вдохом.
Самая трогательная часть истории — черепашата. Мама-черепаха выходит на песчаный берег, выкапывает ямку и откладывает туда яйца, а потом уплывает. Через какое-то время маленькие черепашата сами выкапываются из песка и бегут к морю. Здесь же естественно возникает разговор о море без мусора: черепахи могут спутать плавающий пакет с медузой и проглотить его. Для ребёнка это понятная причина не оставлять мусор на пляже.
Как наблюдать на море и дома
Если летом есть поездка на море, самое интересное происходит у самой кромки воды. Можно искать ракушки и объяснять, что это домики моллюсков, рассматривать крабиков в камнях, мальков у пирса. Правило простое: смотрим, но живых жителей домой не забираем — в ведёрке они погибнут. Отдельно договоритесь о воде и о том, что к ней подходим только со взрослым; об этом подробно в статье «Безопасность на воде».
Без поездки на море тоже есть что посмотреть. Океанариум даёт живую картину: скаты, медузы в подсвеченных колоннах, осьминог в укрытии. Дома подойдёт аквариум, где видно, как дышит рыба, — о том, какие дела в уходе за ним можно поручить ребёнку, рассказано в статье «Аквариум дома». А сортировать можно и на полу: «кто дышит воздухом» и «кто дышит водой», «у кого есть кости» и «у кого нет». Спорные случаи здесь самые полезные.
Для школьника тему легко расширить: найти моря на глобусе, узнать, чем море отличается от океана, нарисовать, кто живёт у поверхности, а кто в глубине. Тема хорошо растёт вместе с ребёнком, и через пару лет «рыбка с ножками» превращается в осьминога с тремя сердцами.
Как закрепить в играх
Тема держится на узнавании жителей, связи животного со средой и на различении похожих форм. Всё это тренируется за пять минут.
«Найди предмет» даёт картинку подводного мира с черепахой, осьминогом, морской звездой и крабом. «Кто где живёт?» отправляет кита, дельфина и рыбок в воду. «Чей голос?» позволяет услышать дельфина, а в «Найди тень» среди силуэтов попадаются рыбка и дельфин — отличить их по одному силуэту, без цвета и глаз, хорошая задачка на внимание к форме.
Другие игры про природу собраны в разделе «Окружающий мир», а подборка по возрасту — на странице игр для детей 5 лет.
Что распечатать
Для игры всей семьёй — бродилка «Подводный мир»: течения уносят вперёд, водоросли задерживают, а по пути удобно называть всех морских жителей, которых вспомнит ребёнок.
Малышам подойдёт лист «Выше, ниже, глубже», где в подводном мире нужно найти того, кто плавает у самого дна. Детям постарше — «Соедини по точкам: животные» с рыбкой и рисунки по клеточкам, где по координатам проявляется рыбка.
Главное
Начинайте с восьми узнаваемых героев — рыбы, кита, дельфина, осьминога, медузы, краба, морской звезды и черепахи — и дайте каждому одну яркую черту. Когда названия знакомы, задайте главный вопрос: чем он дышит? Рыба дышит жабрами под водой, а кит, дельфин и черепаха поднимаются за воздухом. Кит и дельфин к тому же кормят детёнышей молоком и машут хвостом вверх-вниз, поэтому они не рыбы.
Остальное превращается в истории: три сердца осьминога, краб, сбрасывающий панцирь, звезда, у которой отрастает луч, черепашата, бегущие к морю. На пляже смотрим, но не забираем живых жителей домой и не трогаем медуз, а дома продолжаем тему в ванне, в аквариуме и на картинке подводного мира.
