Чем это отличается от крестиков-ноликов
Классические крестики-нолики три на три ребёнок осваивает быстро, и это их беда: поле маленькое, вариантов мало, и через неделю оба игрока знают, что при правильной игре всегда получается ничья. Интерес пропадает — играть в игру с заранее известным исходом скучно.
«Пять в ряд» устроена так же, но поле большое: пятнадцать на пятнадцать клеток, и выиграть нужно не тройкой, а пятёркой подряд — по горизонтали, вертикали или диагонали. Ходят по очереди в любую свободную клетку. Правил ровно столько, объяснение занимает полминуты.
А вот игра получается совсем другая. На таком поле нельзя запомнить выигрышную последовательность: позиций слишком много. Приходится каждый раз смотреть, что происходит на доске, — и это ровно та работа, ради которой игру стоит доставать.
У игры есть и «взрослое» имя — гомоку, японская настольная игра с многовековой историей и собственными турнирами. Ребёнку это знать необязательно, но приятно.
Пять в ряд — игра бумажная, и экранного аналога у нас нет намеренно: её ценность в том, что двое сидят друг напротив друга. Но навык, который она тренирует, — видеть на несколько шагов вперёд — работает и в «Судоку для детей», где тоже нужно просчитывать последствия хода.
Что в ней тренируется
Три вещи, и все три нужны в школе.
Смотреть не только на своё. Новичок строит свою пятёрку и не замечает, что у соперника уже четыре в ряд. Первые партии заканчиваются именно так — и это лучший урок внимания к чужому замыслу, какой можно устроить за пять минут.
Считать на ход вперёд. Не на десять, как в шахматах, а буквально на один-два: «если я поставлю сюда, он поставит туда». Для шести-семи лет это посильный уровень планирования, и он растёт сам по себе от партии к партии.
Держать в голове две линии сразу. Сильный ход в этой игре — тот, что строит две угрозы одновременно: соперник закроет одну, вы завершите вторую. Момент, когда ребёнок впервые ставит такой крестик осознанно, обычно хорошо виден по его лицу.
Три приёма, которые стоит показать
Не сразу — пусть сначала просто поиграет. Но когда партии станут однообразными, эти три идеи оживят игру.
Открытая тройка
Три своих знака подряд, у которых свободны обе стороны. Соперник обязан закрыть один из концов, иначе следующим ходом получится открытая четвёрка, а её закрыть уже нельзя — она выигрывает. Отсюда правило: строить тройки с открытыми концами, а чужие закрывать сразу.
Двойная угроза
Ход, после которого возникают две тройки в разных направлениях. Закрыть обе одним ходом невозможно. Это главный выигрывающий приём в игре, и дети находят его сами — но обычно случайно, поэтому стоит подсветить: «смотри, ты сейчас сделал сразу две линии».
Играть в центре
У края поля линию можно продолжить только в одну сторону, поэтому первые ходы почти всегда делают ближе к середине. Простое наблюдение, которое сразу поднимает уровень игры.
С какого возраста
Мы ставим на поле возраст 7–12 лет. Дело не в сложности правил — их понимает и пятилетка, — а в том, что до этого возраста ребёнку тяжело удерживать внимание на чужих фигурах: он увлечён своей линией и не отслеживает соперника. Партия превращается в гонку, где выигрывает тот, кто первым дошёл до пяти, и стратегии не возникает.
Если хочется играть раньше, есть рабочий вариант: уменьшить поле и цель. Играть на поле десять на десять до четырёх в ряд — партии короче, угрозы заметнее, и шестилетка уже видит, что происходит. Наше поле для «Пяти в ряд» расчерчено с ориентирами каждые пять клеток, так что отметить карандашом квадрат поменьше несложно.
Как играть, чтобы ребёнок не бросил
Взрослый выигрывает у ребёнка в эту игру всегда — просто потому, что видит доску целиком. Несколько партий подряд с разгромным счётом, и играть он больше не сядет.
Что помогает:
- Проговаривать свои ходы вслух. «Ставлю сюда, потому что у тебя тут уже три». Ребёнок видит не поражение, а способ думать — и через несколько партий начинает копировать.
- Не поддаваться молча. Поддавки дети считывают мгновенно и обижаются сильнее, чем на проигрыш. Честнее дать фору открыто: «я хожу только по краям» или «у тебя два хода подряд в начале».
- Разбирать концовку. После партии вернуться на два хода назад: «а что если бы ты поставил вот сюда?» Одна минута разбора даёт больше, чем три новые партии.
Похожие соображения работают в любой настольной игре на двоих — мы собрали их в статье «Как научить ребёнка играть по правилам».
Куда положить поле
Главное достоинство игр на клетчатой бумаге — они не требуют коробки. Распечатанное поле помещается в файл и живёт в рюкзаке: в поезде, в очереди к врачу, в кафе, пока ждут заказ. Один лист — одна партия, а если играть карандашом и стирать, лист служит долго.
Другие игры того же формата — морской бой, точки-квадраты, ходилки — собраны у нас в разделе игр для печати, а обзор всего жанра есть в статье «Игры с карандашом и бумагой».
Как закрепить в играх
«Пять в ряд» — игра про то, чтобы видеть на ход вперёд и замечать угрозу соперника. Это же тренируют логические головоломки, только в одиночку.
«Судоку для детей» приучает просчитывать последствия хода, а «Что дальше» — замечать выстраивающуюся линию, что в игре и есть главный навык.
Остальные игры на логику — в разделе «Логика».
Что распечатать
Поле — «Пять в ряд»: сетка 15×15 с правилами под ней. Для начинающих проще крестики-нолики: та же логика, но партия заканчивается за минуту.
Если нужен один комплект на все случаи, возьмите «Игры на бумаге: набор 2» — там пять в ряд, точки и квадраты и крестики-нолики на трёх листах.
Коротко
- Поле 15×15, пять знаков подряд в любом направлении, ходы по очереди — вот и все правила.
- В отличие от крестиков-ноликов позиция не заучивается: думать приходится каждую партию.
- Ключевые приёмы: открытая тройка, двойная угроза, игра ближе к центру.
- Для шести лет уменьшите поле и играйте до четырёх в ряд.
- Проговаривайте свои ходы вслух — это учит быстрее, чем поддавки.
