Что делает считалка
Считалка — это короткий ритмичный текст, которым выбирают водящего. Ребёнок произносит слова и на каждое указывает на одного из играющих; на ком закончилось — тот и водит.
Пользы у неё гораздо больше, чем кажется, и главная — решить спор без взрослого. Важно не то, кто хочет громче, а на кого выпало; дети принимают это как справедливость, потому что считалка беспристрастна и обижаться не на кого. Это их первый опыт правила, которое стоит выше желаний.
Второе — считалка ставит счёт «по одному». Ребёнок произносит слово и одновременно тычет пальцем, ровно один тычок на слово, а это и есть пересчёт: соответствие «одно слово — один объект», без которого счёт не работает. Многие дети сначала называют числа быстрее, чем показывают, и считалка выравнивает темп сама собой.
Попутно тренируется речь: ритм, рифма, повторы, а вдобавок в считалках много звукоподражаний и странных слов, которые весело выговаривать. И память: четыре-шесть строк заучиваются легко — не потому, что «выучи стихотворение», а потому что текст нужен для дела. Работает считалка только при одном условии — ребёнок должен твёрдо знать сам числовой ряд, иначе он просто повторяет звуки. Проверяется это в «Весёлый счёт», где числа привязаны к предметам, а не к заученной цепочке слов.
Простые считалки для трёх-четырёх лет
В этом возрасте текст должен быть коротким, с понятными словами и явным ритмом — длинную считалку трёхлетка не удержит, а сбившись, потеряет интерес ко всей затее.
Раз, два, три, четыре, пять,
вышел зайчик погулять.
Шёл котёнок по дорожке,
у него замёрзли ножки.
Кто согреет — тот води,
а не хочешь — уходи.
Раз, два — дерева,
три, четыре — вышли звери,
пять, шесть — сено весть,
семь, восемь — травку косим.
Тучка, тучка, дождь и гром,
кто под зонтиком — тот в дом.
Начинайте с тех считалок, где есть прямой счёт: числа, встроенные в текст, делают своё дело даже без всяких специальных занятий, а ребёнок повторяет ряд по десять раз за прогулку и не замечает этого.
Считалки для пяти-семи лет
Старшим нравятся тексты подлиннее, со странными словами и неожиданной концовкой: чем непонятнее «эники-беники», тем охотнее пятилетка их повторяет, а длинная считалка ещё и держит интригу до последнего слова.
Эники-беники ели вареники,
эники-беники — клёц!
Вышел весёлый матрос.
На золотом крыльце сидели
царь, царевич, король, королевич,
сапожник, портной —
кто ты будешь такой?
Аты-баты, шли солдаты,
аты-баты, на базар.
Аты-баты, что купили?
Аты-баты, самовар.
Катилось яблоко мимо сада,
мимо сада, мимо града.
Кто поднимет — тот и выйдет.
Раз, два, три, четыре, пять,
шесть, семь, восемь, девять, десять —
выплывает белый месяц,
а за месяцем луна,
выходи из круга… ты!
Последняя удобна тем, что даёт полный счёт до десяти: ребёнок прогоняет весь ряд каждый раз, когда играет, и делает это добровольно — редкий случай, когда счёт до десяти повторяется по двадцать раз за вечер без единого напоминания.
Как научить считаться
Просто выучить текст мало — нужно освоить сам порядок действий, и начинается он с круга. Все играющие, включая взрослого, встают кружком; считающий тоже участвует и указывает на себя наравне с остальными — иначе он всегда будет незаметно подгонять результат под себя.
Дальше главное правило: один тычок на слово. Не на слог и не на строчку, а именно на слово, и медленно. Здесь дети сбиваются чаще всего — торопятся и промахиваются мимо соседа. И договоритесь заранее, что означает выпавший результат: кто вышел, тот водит, или наоборот выбывает. Оба варианта нормальны, но правило называют до начала, а не после.
Не переигрывайте. «Давай ещё раз, а то на меня выпало» — самый частый способ сломать всю пользу разом: результат считалки окончателен. Если ребёнку трудно это принять, скажите прямо и посочувствуйте, но не переигрывайте. И меняйте того, кто считает, — иначе выходит, что считающий имеет власть; передавайте эту роль по кругу.
Что делать, если ребёнок расстраивается
Для четырёхлетки проиграть в считалке — настоящее огорчение, и это нормально: умение принимать проигрыш формируется годам к шести-семи.
Помогает вот что. Во-первых, назвать чувство: «обидно, что не тебе водить». Во-вторых, напомнить про следующий раз: «считалка каждый раз выпадает по-новому». В-третьих, дать ту роль, которая тоже ценна: раздавать предметы, командовать стартом, считать вслух.
Не помогает: убеждать, что «это же просто игра», и подстраивать результат. Первое обесценивает чувство, второе учит, что правила можно обойти, если сильно расстроиться. Подробнее об этом — в статье про то, как научить ребёнка играть по правилам.
Считалка как занятие
Из считалки можно вытащить заметно больше, чем выбор водящего. Самое простое — считаться на предметах: разложите игрушки в ряд и указывайте на них по слову. Получается прямой пересчёт, только весёлый, и ребёнок делает его охотно. То же соответствие «одно к одному» стоит в основе игры «Накрой на стол»: гостей столько-то, и каждому нужна ровно одна тарелка — ни больше, ни меньше. Ребёнку, который в считалке сбивается и тычет дважды в одного соседа, эта игра показывает ошибку нагляднее любых объяснений: кто-то остался без тарелки.
Дальше стоит придумать свою считалку: возьмите знакомый ритм и замените слова — «раз, два, три, четыре, пять, вышел мишка танцевать». Семилетка справляется сам, четырёхлетке нужно подсказать рифму, но участвуют оба с удовольствием.
Обратный счёт даётся труднее прямого, а в формате запуска ракеты идёт сам собой: «пять, четыре, три, два, один — старт!» И отхлопывайте считалку ладонями, по хлопку на каждое слово: получается и чувство ритма, и та же тренировка соответствия «одно на одно».
Считаем шагами. Слово — шаг. Кто дальше уйдёт за одну считалку? Заодно понятие длины: одна и та же считалка, а расстояние разное, потому что шаг разный.
Как закрепить в играх
Пересчёт из считалки — то же самое умение, которое нужно за столом: одно слово на один предмет, не пропуская и не повторяя.
«Найди столько же» просит пересчитать группу и подобрать к ней такую же — прямая проверка того, насколько крепок счёт, а не считалка наизусть. «Весёлый счёт» показывает порядок чисел: ребёнок видит, что за чем идёт, а не только слышит. А «Накрой на стол» — это считалка в чистом виде, только вместо тычка по соседу тарелка гостю: одно движение на одного человека, и лишних движений быть не должно.
Пяти минут после игры во дворе достаточно. Другие игры со счётом — в разделе «Цифры и счёт», подборка по возрасту — на странице игр для детей 5 лет.
Что распечатать
Основной набор — «Счёт предметов до 10»: пересчёт группы и запись числа, то же действие, что в считалке, только на бумаге.
Дальше идут «Числовые ряды до 20» — порядок чисел вперёд и назад — и «Счёт предметов: набор 3» для тех, кому нужно ещё повторений.
Тем, кто помладше, подойдёт «Счёт предметов до 5»: с этого начинается всё остальное.
Главное
Считалка — это не только способ выбрать водящего. Она даёт ребёнку правило, которое стоит выше желаний, и ставит главный навык счёта: одно слово на один предмет.
Малышам берите короткие тексты с прямым счётом, старшим — длинные и смешные. Считайте медленно, по одному тычку на слово, включая себя в круг, и никогда не переигрывайте результат — именно в этом вся ценность.
