Карточки «Животные»

Распечатайте на плотной бумаге и разрежьте два первых листа по пунктиру — получится колода из шестнадцати карточек. Это не лист с заданием, а набор для игр: лото (взрослый называет зверя, ребёнок находит карточку), мемори из двух одинаковых наборов, «кого не стало» — уберите одну карточку из четырёх и спросите, кто спрятался, «кто как говорит» — ребёнок озвучивает зверя, а вы угадываете. Двухлетке давайте по четыре карточки, а не всю стопку сразу.

Спорных карточек в наборе две. Утка бывает и дикой, и домашней — договоритесь заранее: у нас утка живёт во дворе, значит домашняя. Птичка в наборе домашняя — та, что живёт в клетке, а не воробей за окном; проговорите это до раскладывания, иначе карточка уедет к диким. Ещё одна ловушка — заяц и кошка: мордочки похожи, разница только в ушах, и это как раз то, что стоит проговорить вслух: у зайца уши длинные, у кошки — острые треугольники.

Когда звери называются уверенно, доставайте третий лист и раскладывайте колоду на две полосы — домашние и дикие. Дальше усложняйте разговор: кто чем питается, кто где спит, у кого какой хвост. Если нужен не набор карточек, а именно лист с заданием — соединить зверя с домом или лесом карандашом, — в разделе логики есть «Дикие и домашние животные» для 3–5 лет.