Что и когда учить
Этот набор сведений нужен не для собеседования в школу, а на случай, когда ребёнок окажется один среди чужих людей.
3–4 года: своё имя и фамилия, имена мамы и папы — полные, а не «мама».
4–5 лет: сколько лет, город, имя-отчество родителей, к кому обратиться за помощью.
5–6 лет: домашний адрес — улица, дом, квартира; телефон одного из родителей.
6–7 лет: адрес и телефон уверенно, наизусть, без подсказок; понимание, что делать, если потерялся.
Ориентир простой: к школе ребёнок должен уметь ответить незнакомому взрослому, как его зовут и как связаться с родителями. Всё остальное — приятное дополнение.
Как запоминать
Просто повторять «улица Ленина, дом 5, квартира 12» скучно и держится плохо. Работают другие приёмы.
Ритм и мотив. Пропойте адрес на мотив знакомой песенки. Всё, что ложится на ритм, запоминается вдвое быстрее — по тому же принципу работают считалки.
Привязка к месту. Гуляя, показывайте: вот наша улица, вот табличка с названием, вот номер дома, вот наши окна. Абстрактное становится видимым.
Ролевая игра. Мишка потерялся, ребёнок помогает ему вспомнить, где он живёт. Или ребёнок — «полицейский», который расспрашивает куклу.
Телефон по частям. Номер делится на группы: 8, потом три цифры, потом ещё три и две. Учить группами, а не подряд.
Карточка в кармане. Пока номер не выучен, положите записку в карман куртки или рюкзака: имя ребёнка и телефон родителя. Не заменяет знания, но страхует.
Спрашивайте в разных местах. Дома, в машине, на прогулке. Знание, привязанное к одной ситуации, в другой не всплывает.
Понемногу и часто. Минута в день лучше получаса раз в неделю.
Почему знает, но не отвечает
Частая история: дома отчеканит без запинки, а у врача или на утреннике молчит.
Причин обычно три. Волнение — под стрессом дошкольник теряет доступ к выученному, это нормально. Формулировка вопроса — дома спрашивали «где ты живёшь», а чужой человек спросил «твой адрес?», и связь не сработала. Незнакомец — ребёнок просто стесняется.
Что делать: спрашивайте по-разному («как называется твоя улица?», «в каком доме ты живёшь?», «назови свой адрес»), просите ответить бабушке или знакомому по телефону, играйте в ситуации, где отвечать нужно «чужому» — продавцу, доктору, полицейскому.
Что делать, если потерялся
Знать адрес мало — нужно понимать порядок действий. Проговорите его несколько раз и повторяйте перед людными местами.
Остановиться и стоять на месте. Главное правило: не бежать искать. Родители возвращаются по своим следам, и найти стоящего гораздо проще.
Громко позвать. Не стесняться кричать «Мама!» — многие дети молчат из вежливости.
К кому обращаться. Самое надёжное — человек в форме: продавец на кассе, охранник, сотрудник в жилете. Если таких нет — женщина с ребёнком. Проговорите это конкретно: «подойди к тёте на кассе».
Что сказать. «Я потерялся, меня зовут так-то, позвоните маме, её номер такой-то».
Никуда не уходить со взрослым. Даже если тот предлагает «пойдём поищем маму»: помощь оказывают на месте.
Проиграйте это дома с куклами. Тревожить рассказами о плохом не нужно — говорите буднично, как про правила перехода дороги.
Чего делать не стоит
Не пугать. Истории про «плохих дядь, которые заберут» дают не осторожность, а страх, который парализует именно тогда, когда нужно действовать.
Не требовать за один вечер. Адрес и телефон — это восемь-десять единиц информации, для дошкольника это много.
Не проверять при чужих. «Ну-ка расскажи тёте, где ты живёшь» ставит ребёнка в положение экзамена и закрепляет ступор.
Не учить всё сразу. Сначала имя и фамилия. Через месяц — город. Потом адрес. Потом телефон.
Что вообще ожидается от ребёнка к пяти годам, разобрано отдельно: что должен уметь ребёнок в 5 лет.
Как закрепить в играх
За этим навыком стоит обычная память на последовательность слов и чисел — её и стоит тренировать.
«Кто пропал?» учит удерживать в голове набор объектов и замечать изменения. «Собери слово» помогает тем, кто уже узнаёт буквы: своё имя — первое слово, которое ребёнок учится складывать. А «Весёлый счёт» закрепляет узнавание цифр, без которого не выучить номер телефона.
Пяти минут в день достаточно. Другие игры на память — в разделе «Память», подборка по возрасту — на странице игр для детей 5 лет.
Что распечатать
Основной набор — «Карточки с цифрами 0–9»: из них удобно выкладывать телефон по группам, а не заучивать подряд.
Дальше идут «Прописи: первые слова» — своё имя пишут первым — и «Найди по адресу», где отрабатывается само слово «адрес» на понятной сетке.
Тем, кто постарше, подойдёт «Проверь себя: тест готовности к школе» — там эти вопросы стоят в том виде, в каком их задают на собеседовании.
Главное
Имя и фамилия — к четырём годам, город и родители по имени-отчеству — к пяти, адрес и телефон — к шести-семи. Учить по одному блоку, понемногу и часто.
Работают ритм, привязка к месту на прогулке и ролевая игра, а не заучивание. Обязательно спрашивайте в разных местах и разными словами: знание, выученное только дома и только на один вопрос, в нужный момент не всплывёт. И отдельно проговорите порядок действий, если потерялся: стоять на месте, звать, обращаться к человеку в форме.
