Что такое таблица Шульте
Квадрат, разделённый на клетки. В каждой клетке — число. Числа стоят вразброс, в случайном порядке: единица может оказаться в правом нижнем углу, двойка — у левого края, тройка — в центре. Задача одна: найти и назвать все числа по порядку, от первого до последнего, как можно быстрее.
Всё. Ни правил на полстраницы, ни подготовки, ни оборудования — распечатанный лист и ребёнок. Именно за эту простоту таблицы Шульте и любят: их можно достать в любой момент, объяснить за минуту и уложить занятие в три-четыре минуты.
Взрослые таблицы обычно имеют 25 клеток (5 на 5) с числами от 1 до 25. Для детей уменьшают: 9 клеток, 16 клеток, а числа иногда заменяют буквами или картинками — об этом ниже.
Как объяснить ребёнку правила
Слово «Шульте» ребёнку не нужно. Нужна понятная игра.
«Смотри, числа перепутались и разбежались по домикам. Давай соберём их по порядку: где живёт единичка? А где двойка? Найди и скажи вслух».
Дальше три уточнения, которые проговариваются один раз и потом просто поддерживаются.
Называем вслух. Не «нашёл и пошёл дальше», а «раз — вот тут, два — вот тут». Проговаривание держит порядок и позволяет вам видеть, где ребёнок застрял.
Порядок не нарушаем. Даже если пятёрка случайно попалась на глаза, пока искали тройку, — сначала тройка. Удержание правила здесь тренируется не меньше, чем поиск.
Ищем глазами. Палец по клеткам не водим, лист не поворачиваем. Это главное правило, и о нём — отдельный разговор.
Первую таблицу пройдите вместе: вы ищете числа по очереди с ребёнком, вслух, спокойно. Это снимает страх «а если я не найду» и показывает, что задание конечное — числа действительно все находятся.
С какого возраста
Обычно таблицы Шульте начинают работать с 5–6 лет, и дело не в возрасте как таком, а в двух умениях.
Первое: ребёнок должен уверенно узнавать числа — не считать по порядку наизусть, а именно опознавать цифру в клетке, когда она попалась на глаза вне всякой последовательности. Разница большая: многие дети бодро считают до двадцати, но, увидев «14» отдельно, задумываются.
Второе: ребёнок должен уметь держать правило несколько минут. «Только по порядку, только глазами» — это самоограничение, и оно требует зрелости. Если ребёнок пока не может не тыкать пальцем, ничего страшного — просто рано, вернитесь через несколько месяцев.
Практический ориентир по размеру: в 5–6 лет — квадрат 3 на 3 с числами до 9, потом 4 на 4 до 16. Полные 25 клеток — ближе к 7 годам и позже, и то не всем. Маленькая таблица, пройденная с удовольствием, полезнее большой, брошенной на середине.
Если ребёнок ещё не знает цифры
Механика таблицы от чисел не зависит — важен только заранее известный порядок, по которому надо идти. Поэтому существуют варианты.
Таблицы с буквами. Порядок задаёт алфавит. Подходят детям, которые уже учат буквы: заодно закрепляется последовательность алфавита, которая обычно знается кусками. Готовый набор — Таблицы Шульте с буквами.
Таблицы с картинками. Порядок задаёте вы: например, найти всех кошек, потом всех собак. Или найти предметы в том порядке, в котором вы их назвали. Формально это уже не Шульте, но навык поиска взглядом тот же, а требований к знанию цифр нет вовсе — годится и в 4 года.
Точки и количества. В клетках не цифры, а группы точек: ищем по возрастанию количества. Хороший переходный вариант для тех, кто считает, но цифры узнаёт неуверенно.
Похожая задача есть и в цифровом виде: игра Найди предмет просит отыскать нужный объект среди множества похожих — это ровно тот же поиск взглядом, только без требования знать числа. Из этой же семьи — Какая фигура, где нужно быстро опознать форму.
Как правильно заниматься
Таблицы Шульте — из тех упражнений, где неверная методика превращает полезное занятие в бессмысленное. Пять правил стоят того, чтобы их соблюдать.
Взгляд ищет, палец не помогает. Как только ребёнок начинает водить пальцем по клеткам, задача меняется: вместо поиска взглядом получается последовательный перебор рукой, и тренировка исчезает. Если палец тянется сам — попросите положить обе руки на колени или дайте держать что-нибудь в руках. Без окриков, просто напоминанием.
Смотреть в центр — постепенно. Классическая рекомендация: держать взгляд в центре таблицы и замечать числа боковым зрением, не перебегая глазами от клетки к клетке. Для ребёнка это очень трудно, и требовать этого с первого занятия не нужно. Сначала пусть ищет как получается. Через несколько занятий можно предложить: «А попробуй смотреть в середину и заметить числа вокруг». Получится — хорошо, не получится — вернётесь позже. Способность замечать периферию развивается медленно и от давления не ускоряется.
Время засекать можно, соревноваться — только с собой. Секундомер добавляет азарта, и это нормально. Но сравнивать результат нужно с собственным прошлым результатом, а не с братом, не с ребёнком подруги и не с «нормой из интернета». Ещё лучше — записывать время в блокнот, чтобы ребёнок сам видел свою линию.
Одна-две таблицы за занятие. Больше не нужно. Задание требует плотной концентрации, и после второй таблицы ребёнок начинает работать вполсилы — а привычка работать вполсилы закрепляется быстро. Три-четыре минуты общего времени — полноценное занятие.
Два-три раза в неделю. Регулярность важнее интенсивности, но ежедневность здесь лишняя: у формата очень узкая механика, и он приедается быстрее, чем успевает надоесть настольная игра.
Типичные ошибки родителей
Гонка за секундами. Самая частая. Взрослый видит цифру на секундомере и начинает её улучшать: «в прошлый раз было сорок, давай сегодня тридцать». Ребёнок перестаёт искать и начинает торопиться — а это разные вещи. В спешке он проскакивает числа, возвращается, злится и в итоге показывает результат хуже. Скорость в этом упражнении — следствие спокойного внимания, а не цель.
Слишком большая таблица. Взрослый берёт 25 клеток, потому что «так правильно», ребёнок пять минут ищет тринадцать и сдувается. Уменьшите — ощущение «я справился» важнее размера квадрата.
Ежедневная обязаловка. «Каждый день перед ужином — таблица». Через две недели упоминание таблицы вызывает стон. Лучше три раза в неделю по желанию, чем семь по расписанию.
Комментарии под руку. «Вот же оно, ты прямо на него смотришь!» — подсказка, которая ломает всё упражнение. Пока ребёнок ищет, взрослый молчит. Даже если очень заметно.
Одна и та же таблица. Если лист повторяется много раз, ребёнок просто запоминает, где что лежит, и время падает без всякой тренировки внимания. Меняйте варианты.
Что реально тренируется
Здесь важно быть точными, потому что вокруг таблиц Шульте много обещаний.
Что упражнение тренирует напрямую: поиск заданного объекта взглядом среди множества похожих; удержание правила в течение нескольких минут, когда отвлекающих стимулов много; концентрацию на короткой, но плотной задаче; переключение с «нашёл» на «ищу следующее» без потери порядка. Побочно — узнавание чисел вне порядка, что полезно само по себе.
Чего от таблиц ждать не стоит. В интернете таблицы Шульте почти всегда идут в связке со скорочтением: их предлагают как способ расширить «поле зрения» и ускорить чтение. Связь эта популярна, но обещать ребёнку прибавку в скорости чтения от таблиц мы не будем: это разные задачи. В таблице ребёнок ищет отдельный знак в случайном месте, в чтении — считывает слово и понимает смысл фразы. Чтение тренируется чтением: слогами, вслух, регулярно и с интересом к тому, что написано; про это у нас есть отдельные материалы. Таблицы Шульте берите как хороший тренажёр внимания — этого достаточно, и это честно.
И ещё одно: таблицы не заменяют общую работу с вниманием. Это один узкий инструмент из большого набора. Если внимание — ваша основная тема, начните с обзорных статей как развить внимание у ребёнка и усидчивость и внимание перед школой: там разложены разные типы упражнений и объяснено, чем они отличаются. А эта статья — про то, как правильно пользоваться одним конкретным из них. Для младших есть отдельный разбор — развитие внимания у детей 3–4 лет.
Частые вопросы
Ребёнок всё время сбивается и теряет порядок
Обычное дело в начале. Помогает проговаривание вслух и уменьшение таблицы: на девяти клетках порядок теряется гораздо реже. Ещё вариант — вы негромко повторяете за ребёнком найденное число, это помогает ему держать линию.
Можно ли разрешить палец, если совсем не получается?
На первой-второй таблице — да, как знакомство с форматом. Дальше лучше убрать: с пальцем упражнение теряет смысл. Если без пальца никак — значит, таблица слишком большая, уменьшите.
Сколько времени считается хорошим результатом?
Никаких нормативов мы приводить не будем, их и нет. Ориентир только один — собственный прошлый результат ребёнка, причём при одинаковом размере таблицы. Сравнение с другими детьми в этом упражнении не значит ничего.
Время не улучшается несколько недель, это плохо?
Нет. Время колеблется от настроения, усталости и конкретного расположения чисел — оно и у взрослых прыгает. Смотрите не на секунды, а на то, спокойнее ли ребёнок стал искать и реже ли теряет порядок.
Ребёнок отказывается заниматься
Уберите секундомер совсем и превратите в совместную игру: ищете по очереди, вы — чётные числа, он — нечётные. Или отложите формат на месяц: у него нет никакой обязательности. Внимание тем же образом тренируют Найди отличия, Запомни и найди и Судоку для детей — механики разные, ядро одно.
С какой стороны лучше сидеть взрослому?
Рядом, а не напротив, и чуть в стороне от таблицы: если вы смотрите на лист вместе с ребёнком, велик соблазн подсказать глазами. Многие дети очень хорошо читают направление взгляда взрослого.
Готовые наборы для печати
Печатать таблицы удобнее, чем рисовать: числа должны быть распределены случайно, а от руки случайность получается плохо — взрослый невольно раскладывает их слишком ровно. В библиотеке есть три набора.
- Таблицы Шульте для детей — базовый набор с числами, несколько вариантов, чтобы лист не повторялся.
- Таблицы Шульте с буквами — для тех, кто учит алфавит, или в дополнение к числовым для разнообразия.
- Таблицы Шульте: второй набор — когда первый пройден и ребёнок начал запоминать расположение.
Рядом хорошо ложатся лабиринты для детей 5 лет — бесплатный набор, где взгляд тоже ведёт работу, только по пути, а не по клеткам. Остальные задания на внимание и логику — в рубрике логики; из игр по этому же навыку собраны подборки на зрительный поиск и на внимание.
Как закрепить в играх
Таблица Шульте тренирует поле зрения: чем шире охват, тем меньше движений глазами и тем быстрее ребёнок находит нужное — и в таблице, и в тексте.
«Таблицы Шульте» считают время сами, и прогресс виден по секундам. «Найди предмет» и «Найди отличия» дают ту же нагрузку в игровом виде.
Остальные игры на внимание — в разделе «Логика».
Что распечатать
Числовые: для детей, 5×5 и второй набор.
Буквенные сложнее числовых, потому что порядок алфавита вспоминается медленнее: буквы и буквы 5×5.
Главное
Таблица Шульте — квадрат с числами вразброс, которые надо найти по порядку как можно быстрее. Начинать обычно можно с 5–6 лет, когда ребёнок узнаёт числа вне последовательности и способен несколько минут держать правило; размер берите маленький — 9 или 16 клеток, а не 25.
Работают в этом упражнении две вещи: взгляд ищет без помощи пальца и ребёнок соревнуется только с собой. Одна-две таблицы за занятие, два-три раза в неделю, без ежедневного расписания и без улучшения секунд по требованию. Тренируется при этом поиск взглядом, удержание правила и концентрация — обещаний про ускорение чтения не ждите, чтение тренируется чтением.
Распечатайте базовый набор таблиц и попробуйте одну на этой неделе. Если ищете, чем ещё занять внимание перед школой, посмотрите гид по подготовке к школе и игры для детей 6 лет.
