Русскими буквами — можно, но недолго
Все начинают одинаково: под английским словом появляется подпись русскими буквами. Это нормально и на первом этапе полезно — ребёнок получает опору и не боится незнакомого слова.
Но у такой записи есть предел, и он наступает быстро. В английском несколько звуков, которых в русском нет вообще, и записать их кириллицей нечем:
- межзубный звук в three и thank — пишут «с» или «ф», а звучит иначе;
- звук в the и mother — пишут «з», хотя это не «з»;
- долгие и краткие гласные: ship и sheep по-русски оба «шип», а значат разное (корабль и овца);
- звук в bird и girl — что-то между «ё» и «э», русской буквы для него нет.
Пока слов мало, это не мешает. Когда их становится сотня, ребёнок начинает произносить по своим подписям — и получается устойчивый набор ошибок, который потом тяжело переучивать.
И до значков, и после них главное — слышать разницу. Натренировать слух проще всего в игре «Слушай и выбирай»: все слова записаны носителем.
Когда переходить на значки
Не раньше, чем ребёнок уверенно читает короткие английские слова по правилам открытого и закрытого слога. Транскрипция — не замена чтению, а инструмент для трудных случаев; давать её тому, кто ещё не читает, значит удвоить нагрузку.
Ориентир по возрасту — третий класс, иногда конец второго. Признак готовности простой: ребёнок сам спрашивает, почему одна и та же буква читается по-разному. Значит, он заметил проблему, и решение придётся кстати.
И ещё: транскрипцию не учат отдельным курсом. Значки вводятся по одному, по мере надобности, вместе со словами, где они встречаются.
С каких значков начинать
Всего в английском около сорока звуков, но большинство совпадает с русскими и вопросов не вызывает. Разбирать нужно только те, что расходятся.
Долгота гласных. Двоеточие после значка означает, что звук тянется: [i] и [iː] — разные звуки. ship [ʃɪp] — корабль, sheep [ʃiːp] — овца. Это первое, что стоит показать: разница слышна, и она меняет смысл.
Межзубные [θ] и [ð]. Первый глухой — three [θriː], thank [θæŋk]. Второй звонкий — the [ðə], mother [ˈmʌðə]. Язык между зубами, воздух поверх языка. Ребёнку показывают в зеркале один раз, дальше — только напоминание.
Звук [æ]. Среднее между «а» и «э», рот открыт шире, чем для русского «э»: cat [kæt], hat [hæt]. Самый частый гласный в первых словах.
Звук [ŋ]. Носовой, на конце -ing: sing [sɪŋ]. Русские дети произносят как «н» или «нг» — оба варианта неточны, но понятны.
Знак ударения [ˈ]. Ставится перед ударным слогом, а не над гласной, как в русском: [ˈteɪbl]. Это чисто техническая деталь, но без неё ребёнок читает знак как апостроф и путается.
Пяти пунктов достаточно на весь первый год. Остальные значки узнаются по ходу, когда встречаются в словаре.
Как показывать, чтобы не отпугнуть
Всегда парой со словом. Не «сегодня учим значок [æ]», а «смотри, в cat и hat один и тот же звук, вот его знак». Значок должен приходить как объяснение уже знакомого, а не как новый материал.
Минимальные пары. Слова, отличающиеся одним звуком: ship — sheep, full — fool, cat — cut. Ребёнок слушает и показывает, какое слово прозвучало. Здесь транскрипция получает смысл: она объясняет разницу, которую он только что услышал сам.
Не требуйте писать транскрипцию. Читать её нужно, записывать самому — нет. Это работа для филолога, а не для третьеклассника.
Держите русскую подпись рядом. На переходном этапе полезно давать оба варианта: русскими буквами для уверенности и значками для точности. Постепенно первая колонка отпадёт сама.
Чего не стоит требовать
Три вещи, на которых родители обычно перегибают.
Идеальный межзубный звук. Он ставится месяцами и у многих взрослых так и не встаёт. «Сри» вместо «three» понятно любому носителю; исправляйте повтором за собой, а не разбором положения языка.
Знание всех значков. В словаре их около сорока, ребёнку на первый год нужно пять. Остальные узнаются по мере встречи, и специально учить их — пустая трата занятия.
Запись транскрипции по памяти. Это работа для филолога. Читать значки нужно, воспроизводить — нет, и школьная программа этого не требует.
Как закрепить в играх
Значки нужны там, где ухо уже слышит разницу. Натренировать слух проще всего в «Слушай и выбирай»: все слова записаны носителем, и ребёнок привыкает к настоящему звучанию раньше, чем видит транскрипцию.
Все английские игры — в разделе «Английский язык».
Что распечатать
Основной материал — «Транскрипция для начинающих: гласные»: таблица, как читаются гласные в разных случаях, с примерами слов на каждый звук.
Рядом обязательно нужны правила чтения, иначе транскрипция повисает в воздухе: «Открытый и закрытый слог», разбор темы — в статье «Открытый и закрытый слог».
Для младших, кому значки ещё рано, подойдёт «Английский алфавит с произношением» — там названия букв записаны русскими буквами, и этого на первом году достаточно. А копить слова с произношением удобно в бланке «Мой словарик».
Главное
Русская подпись под словом — нормальный костыль на первый год, но она не различает звуков, которых в русском нет. Поэтому в какой-то момент нужна транскрипция.
Вводить её стоит после того, как ребёнок читает короткие слова по правилам, и не курсом, а по одному значку вместе со словами. Пяти пунктов — долгота, два межзубных, [æ], [ŋ] и знак ударения — хватает на весь первый год. И не заставляйте записывать транскрипцию самому: читать достаточно.
