«Не» с глаголами: раздельно или слитно

Начните с листа правила: прочитайте вслух обе строки в рамке и опробуйте приём — между «не» и глаголом вставляется другое слово: не хочет — не очень хочет. Дальше три листа заданий, каждый минут на десять. Ответы держите у себя и сверяйтесь после того, как ребёнок закончил лист целиком, а не построчно.

Спотыкаются в трёх местах. Первое — слова-исключения: ребёнок закрывает «не» пальцем, видит «навидит» и всё равно ставит галочку в клетку «раздельно», потому что рука привыкла. Помогает вопрос вслух: «такое слово вообще бывает?» Второе — обратная беда: после зелёной плашки дети начинают писать слитно всё подряд. Напомните, что запоминать нужно ровно четыре слова, а остальные глаголы отделяются от «не» всегда. Третье живёт на листе с поиском ошибки: там в строке рядом с неверной записью стоит верно написанное исключение — «негодуют», «ненавидят», «ненавидела», — и его часто зачёркивают заодно. Это и есть проверка: слитное написание само по себе ещё не ошибка.

Дальше берите «Состав слова: корень, приставка, суффикс» — там видно, чем приставка отличается от отдельного слова «не». Хорошо работает и домашнее задание без листов: за день найти в книге пять глаголов с «не» и выписать в тетрадь. На чужом тексте правило закрепляется быстрее, чем на карточках.