Английский: множественное число

Начните с первого листа, но не с чтения вслух. Возьмите две одинаковые вещи — два карандаша, две книги — и назовите их по-английски: one pencil, two pencils. Правило про -s ребёнок должен сначала услышать на настоящих предметах и только потом увидеть на бумаге; после этого лист работает как напоминание, а не как новый материал.

Спотыкаются в двух местах. Первое — -es: лишний слог в buses и watches слышно прекрасно, а вот писать его или нет, ухо не подсказывает — house звучит ровно так же, но пишется просто houses. Решать нужно по последней букве слова, и это стоит проговорить до второго листа, иначе девятая картинка соберёт «housees». Второе — восемь слов-исключений: их не вывести никаким правилом, и попытка приписать -s к man или child даёт ровно ту ошибку, которую ловит четвёртый лист.

Когда листы сделаны, переведите правило в речь: попросите назвать три предмета в комнате — three chairs, three windows — обязательно с числом впереди. Пока число не звучит, ребёнок так и будет говорить one books. Через неделю вернитесь к третьему листу и проверьте, держатся ли исключения в памяти без подсматривания в правило.