Тема, где половина работы сделана заранее
Профессии — один из немногих английских наборов, который не нужно объяснять по смыслу. Ребёнок пяти лет уже точно знает, что врач слушает и лечит, учитель ведёт урок, а водитель крутит руль. Ему остаётся приделать к готовому понятию новую звуковую оболочку — и это работа заметно легче, чем, скажем, разбираться с предлогами или временами. Поэтому профессии обычно идут в программе рано и даются хорошо.
Первый заход держите коротким: восемь-десять слов, не больше. Рабочий список выглядит так — doctor, teacher, driver, cook, farmer, singer, nurse, pilot, painter, builder. Все они либо уже знакомы ребёнку из жизни, либо встречаются в мультфильмах и книжках, и почти все короткие. Vet, dentist, scientist, engineer оставьте на второй заход: они длиннее, а смысл части из них ребёнку ещё надо объяснять отдельно. О том, как вообще разговаривать с ребёнком про работу взрослых, мы писали в статье «Профессии для детей» — на русском этот разговор стоит завести раньше, чем на английском.
Перед новой темой есть смысл потратить пять минут на проверку старого запаса. Если предыдущие двадцать слов ещё не узнаются с первого раза, новые десять просто лягут сверху и перемешаются. Проверка делается без тетради — в игре «Слово и картинка»: ребёнок видит картинку и выбирает, каким английским словом она подписана. Три минуты дают честный ответ на вопрос, можно ли добавлять тему сегодня или лучше повторить прошлую.
Правило, которое экономит половину списка
Главное, ради чего профессии стоит разбирать не как случайную кучу слов: больше половины из них собираются из глагола и хвостика -er. Teach — учить, teacher — учитель. Drive — вести машину, driver — водитель. Sing — петь, singer — певец. Build — строить, builder — строитель. Хвостик означает ровно одно: «человек, который это делает».
Показывать правило лучше руками и бумагой, а не объяснением. Возьмите лист, согните пополам, слева столбиком напишите глаголы: teach, drive, sing, dance, paint, build, work, farm, clean, play. Справа ребёнок дописывает -er и читает, что получилось. Через десять строчек он начинает добавлять хвостик раньше, чем вы дочитаете глагол, — а это и есть понимание правила, в отличие от заученной формулировки.
У правила есть мелкая орфографическая деталь, которую видно как раз в этом столбике. Если глагол кончается на немую -e, она пропадает: drive становится driver, dance — dancer, write — writer, а не «driveer». Ребёнку это объяснять словами не надо, достаточно спросить: «Сколько там будет букв e подряд?» — и он поправит сам.
Есть и звуковая ловушка. Хвостик -er в речи почти не слышен: он безударный и звучит как невнятное «э». На слух teacher и «тича» различить тяжело, и дети регулярно пишут «teachr» или «teacha». Правило для письма формулируется коротко: если это человек по его делу — на конце пишем -er, даже если ухо ничего не слышит. Проговорите это один раз прямо, и половина будущих ошибок в тетради не появится.
Doctor, nurse, pilot: слова, которые под правило не идут
Самое частое слово темы под правило как раз не подходит, и лучше сказать об этом честно и сразу. Doctor пишется через -or, а не -er, и никакого английского глагола «doct» не существует. В ту же маленькую компанию попадают actor и sailor. Их четыре-пять штук на всю начальную школу, и они просто запоминаются списком.
Ошибка «docter» — самая массовая в теме, потому что ребёнок честно применяет только что выученное правило. Ругать тут не за что: он рассуждал верно, просто слово старое и пришло в английский из латыни другим путём. Помогает зрительная зацепка — написать doctor крупно и обвести -or, чтобы хвостик запомнился глазами.
Вторая группа исключений — слова, за которыми вообще не стоит никакого действия: nurse, pilot, vet, chef. Их не из чего собрать, они просто есть. И отдельно стоит cook: глагол и профессия у него совпадают буква в букву. I cook dinner — я готовлю ужин. He is a cook — он повар. Никакого хвостика, и это единственное слово в списке, где ребёнок обычно пытается сказать «cooker» — а cooker по-английски плита, а не человек.
Про длинные составные названия достаточно знать, что они существуют. Firefighter — это fire плюс fighter, то есть тот же самый -er внутри. Police officer пишется в два слова. Разбирать их в первый вечер не нужно: список из десяти коротких слов важнее, чем полнота охвата.
«My mum is a doctor»: два слова, которые русский выбрасывает
Отдельные слова ребёнок выучит быстро, а вот собрать из них фразу мешает родной язык. По-русски мы говорим «Моя мама врач» — три слова, и всё на месте. По-английски та же мысль требует пяти: My mum is a doctor. Появляются два слова, которых в русском варианте не было вовсе, и оба обязательные.
Первое — глагол-связка is. Без него получается «My mum doctor», набор без предложения. Это не особенность темы про профессии, а общее устройство английской фразы, и если тема to be ещё не пройдена, начинать лучше с неё: разбор трёх форм есть в статье «Am, is, are: первый английский глагол». Профессии — как раз удобный материал, чтобы связку отработать: фраза короткая, а поводов её сказать в семье десяток.
Второе слово — артикль. «My mum is doctor» звучит для носителя примерно так же странно, как для нас «моя мама есть врач». Перед названием профессии в единственном числе артикль стоит всегда: a doctor, a teacher, a driver, a cook. Если слово начинается с гласного звука, вместо a встаёт an: an actor, an artist, an engineer. Подробнее эта развилка разобрана в статье «Английские артикли a и an», здесь достаточно правила «перед профессией артикль есть всегда».
Когда людей несколько, картинка меняется: My parents are doctors — здесь артикля нет, зато у слова появляется -s. Эту пару фраз полезно написать рядом и сравнить глазами: одна мама — a doctor, двое родителей — doctors. Ребёнок видит, что английский аккуратно считает людей, а мы этого в родной речи не делаем.
Вопрос, на который эта фраза отвечает, звучит как What does your mum do? — буквально «что твоя мама делает». Заучивать сам вопрос детям пяти-семи лет рано, а вот понимать его на слух полезно: именно так спрашивают в учебниках и на уроке. Ответ при этом всегда одинаковый по форме: She is a teacher. He is a driver.
Игра «угадай профессию по действию»
Лучшее упражнение по этой теме не выглядит как упражнение. Взрослый называет действие, ребёнок называет человека. Правила помещаются в одну строчку, играть можно в машине, в очереди и по дороге в сад.
Первый круг — самый простой. Вы говорите короткую фразу: «I drive a bus». Ребёнок отвечает одним словом: «Driver». Дальше — «I teach children» — «Teacher»; «I cook dinner» — «Cook»; «I sing songs» — «Singer». Фразы держите в три-четыре слова: длинную конструкцию ребёнок не дослушает, а угадает по первому глаголу, и смысл упражнения потеряется.
Второй круг — наоборот. Вы называете профессию, ребёнок показывает действие без слов, а потом говорит его по-английски: doctor — слушает мишку, «I help people»; painter — водит кистью, «I paint». Здесь слово вытаскивается из памяти, а не узнаётся из готового, и это заметно труднее — первое время помогайте начинать фразу.
Третий круг — на целую фразу, и к нему стоит переходить только когда первые два идут бодро. Теперь ответ звучит не одним словом, а предложением: «You are a driver», «She is a teacher». Именно тут связка is и артикль a повторяются по двадцать раз за игру, причём незаметно для ребёнка.
Ломается игра обычно в двух местах. Первое: ребёнок отвечает по-русски — «водитель». Не поправляйте отказом, засчитайте ответ и скажите английское слово сами, а он повторит; через несколько кругов русский вариант уходит сам. Второе: взрослый увлекается и берёт слова вне списка — engineer, journalist, programmer. Игра сразу превращается в экзамен, ребёнок замолкает. Держитесь десяти отобранных слов, пока они не станут скучно-лёгкими.
Разложить перед игрой картинки полезно детям помладше: пяти-шестилетнему проще выбрать из десяти карточек, чем вспомнить с нуля. Для этого подойдут карточки «Профессии» — картинки на них без подписей, так что английские названия можно надписать самим и получить готовый набор ровно под свой список.
Как закрепить в играх
Сразу оговорка, чтобы не было лишних ожиданий: профессий в словаре наших английских игр пока нет — там животные, еда, семья, части тела, одежда и школьные вещи. Зато там отрабатываются ровно те три навыка, без которых новая тема не удержится: узнать слово по картинке, узнать его на слух и собрать по буквам. Профессии учатся на карточках, а механика — в играх, и одно другому не мешает.
«Слово и картинка» тренирует главное для любой новой лексики умение — связывать изображение с написанным словом, не переводя через русский. Пять минут в день на знакомых темах держат этот навык в рабочем состоянии, и когда вы принесёте карточки с профессиями, ребёнок будет узнавать их тем же способом, а не заучивать пары «doctor — врач».
«Слушай и выбирай» отвечает за слух: слово звучит голосом носителя, нужно найти картинку, читать не требуется вообще. Для профессий это важнее, чем кажется: teacher, driver, painter, singer различаются началом слова, а концы у них одинаковые и безударные. Ухо, привыкшее к английскому темпу, ловит начало и не путает похожие слова.
«Собери английское слово» нужна тем, кто уже пишет. Ребёнок собирает слово из букв, и именно здесь чинится главная орфографическая ошибка темы — потерянный или переставленный хвостик. Тот, кто десять раз собрал слово по буквам, «teachr» уже не напишет.
Остальные игры собраны в разделе «Английский язык», а подборка по возрасту — на странице игр для детей 7 лет.
Что распечатать
Основа темы — карточки «Профессии». Десять картинок, которые ребёнок узнаёт мгновенно, и место, куда вы вписываете английские слова своим почерком. Такой набор работает лучше готового английского: ребёнок видел, как слово появилось на карточке, и помнит его как своё.
Следующий шаг — «Английский: соедини слово с картинкой». Это та же задача, что в игре, но карандашом и без подсказки: линию нельзя переставить незаметно, и ребёнок вынужден прочитать слово до конца, а не угадать по первой букве.
Для повторения без напряжения подойдёт мемори «Профессии». Правило добавляется одно: открыл пару — назови её по-английски. Пары собираются всё равно, а слово проговаривается за партию десятки раз, и это самый безболезненный способ довести список до автоматизма.
Когда дело дойдёт до письма, пригодится «Английский: впиши пропущенную букву». Пропуск заставляет смотреть на состав слова, а не на его силуэт, — ровно то, что нужно после разговора про хвостик -er и про doctor с его -or.
И для игры вдвоём хорошо ложится домино «Слово — картинка». Ход делается, только если ребёнок прочитал слово на своей костяшке; проигрывать при этом не обидно, а повторов за партию набирается больше, чем за страницу упражнений.
Главное
Профессии по-английски учатся быстро, если не хватать всё подряд. Десять коротких слов на первый заход, правило «глагол плюс -er» вторым шагом — оно объясняет больше половины списка и превращает набор в систему. Отдельно проговорите две вещи: хвостик -er почти не слышен, но пишется всегда, а doctor пишется через -or, и это не ошибка ребёнка, а особенность слова.
Фраза «My mum is a doctor» — главная практическая цель темы, и в ней два места, где русский язык подводит: пропадает связка is и пропадает артикль a. Обе потери лечатся не объяснением, а повторением вслух, поэтому третий круг игры «угадай профессию по действию» стоит десяти письменных заданий. Карточки надпишите вместе, играйте по пять минут и не расширяйте список, пока старый не станет скучным, — на этой теме торопиться незачем, она и так одна из самых лёгких в начальной школе.
