Коротко. Основные буквосочетания: sh — [ʃ] (ship), ch — [tʃ] (chair), th — [θ] или [ð] (three, this), ph — [f] (phone), ck — [k] (duck), ee и ea — [iː] (tree, tea), oo — [uː] или [ʊ] (moon, book), ay и ai — [eɪ] (day, rain), wh — [w] (what), ng — [ŋ] (song).
Две буквы — один звук
К буквосочетаниям ребёнок приходит, когда уже читает короткие слова по правилу открытого и закрытого слога: cat, pen, kite, nose. И тут в учебнике появляется fish, которое по буквам выходит «фисх». Ребёнок читает честно, букву за буквой, и получает ерунду.
Всё, что нужно объяснить в этот момент, умещается в одну мысль: иногда две буквы стоят рядом и вместе дают один звук. Их нельзя читать по отдельности, их надо видеть парой. В fish нет отдельных s и h — есть sh, и это «ш». Дальше тема сводится к списку таких пар и к тому, в каком порядке их давать.
Если правило слогов ещё не держится, буквосочетания его не заменят, а только запутают. Проверить это просто в игре «Открытый или закрытый слог»: звучит слово, и нужно решить, kit это или kite. Когда такие пары различаются без запинки, можно двигаться дальше. Само правило подробно разобрано в статье «Открытый и закрытый слог», здесь начинаем с того места, где она заканчивается.
Приём, который работает с первого дня
Прежде чем читать слово, ребёнок находит в нём пары и подчёркивает их дугой. Sh-ee-p: две дуги, три звука. Ch-i-ck-e-n: две дуги. Только потом он читает. Через пару недель карандаш уже не нужен — глаз сам выхватывает знакомые пары, и чтение по буквам уходит.
Второй приём — считать буквы и звуки. В слове ship четыре буквы, но три звука. В sheep пять букв и тоже три звука. Ребёнок, который однажды сам посчитал такую разницу, перестаёт ждать, что в английском каждая буква обязательно звучит.
Готовых слов для такой охоты хватает в игре «Слово и картинка»: sheep, fish, chair, cheese, mouth, duck, moon, book, rain — ребёнок видит картинку и выбирает подпись. Перед ответом попросите назвать вслух, какая пара букв спряталась в слове, и игра превращается в упражнение на буквосочетания.
Согласные пары: sh, ch, th, ph, ck
С них удобно начинать: они почти всегда читаются одинаково, и исключений у них мало.
- sh — «ш»: ship (корабль), fish (рыба), shop (магазин), she (она).
- ch — «ч»: chair (стул), cheese (сыр), chicken (курица), lunch (обед).
- th — межзубный звук, глухой или звонкий: three, think и the, mother.
- ph — «ф»: phone (телефон), photo (фотография), elephant (слон).
- ck — «к»: duck (утка), clock (часы), black (чёрный), socks (носки).
У ch есть исключения, и лучше сказать о них честно. В school (школа) и Christmas (Рождество) ch читается как «к». В словах, пришедших из французского, — chef (шеф-повар), machine (машина, механизм) — как «ш». School дети встречают очень рано, и полезно заранее назвать его словом-исключением, а не ждать, пока ребёнок прочитает «счул».
У th два звука, глухой и звонкий, и путать их поначалу нормально. Звонкий звучит в маленьких частых словах — the, this, that, they, there, then — и в середине mother, father, brother. Глухой — в большинстве остальных: three, think, thank, Thursday, mouth, bath. Это подсказка, а не железный закон, но на первые годы её хватает. Как ставить сам межзубный и почему его не стоит заменять на «с» или «з», разобрано в статье «Английское произношение», повторять это здесь не будем.
Ck связан с правилом слогов напрямую: эта пара пишется только после короткой гласной, в закрытом слоге — duck, back, sock. После гласной, которая «говорит своё имя», пишут просто k с немой e: back — bake, lick — like. А в начале слова ck не бывает вообще. Эту связь стоит проговорить: ребёнок увидит, что правила чтения не живут порознь.
С ph одна оговорка: иногда p и h просто оказываются рядом, потому что принадлежат разным частям слова, как в shepherd (пастух), и тогда «ф» не звучит. Детям это встретится нескоро, так что знание скорее для взрослого.
Гласные пары: ee, oo, ay, ai и ea
С гласными сложнее: у части пар больше одного чтения, и здесь особенно важно не обещать ребёнку правил, которых нет.
Ee — самая надёжная пара: долгое «и». See (видеть), tree (дерево), bee (пчела), sheep (овца), green (зелёный), three (три). Чтение меняется только перед r: в deer (олень) звучит уже другое сочетание. Для младшего школьника ee можно считать правилом почти без исключений.
Oo читается двумя способами. Долгое «у» — в moon (луна), food (еда), school (школа), zoo (зоопарк), room (комната). Короткое «у» — в book (книга), look (смотреть), good (хороший), foot (ступня), cook (готовить). Подсказка: перед k почти всегда короткое — book, look, cook, took. Два частых слова живут по своим законам: door (дверь) и floor (пол) читаются с «о». Путать moon и book в начале нормально, на понимание это почти не влияет.
Ay и ai дают один и тот же звук «эй», а различаются местом в слове. Ay пишется в конце: day (день), play (играть), say (говорить), May (май). Ai — в середине: rain (дождь), train (поезд), paint (краска), wait (ждать). Это одно из самых удобных правил: ребёнок слышит «эй» в конце слова и знает, что писать. Главное исключение — said (сказал) и says (говорит), которые читаются с коротким «э». Слова очень частые, их запоминают целиком. И перед r звук другой: chair (стул), hair (волосы).
Ea — самая капризная пара, поэтому её вводят последней. Чаще всего она даёт долгое «и»: sea (море), tea (чай), eat (есть), teacher (учитель). Вторая большая группа — короткое «э»: bread (хлеб), head (голова), breakfast (завтрак), weather (погода). Совсем редко — «эй»: great (отличный), break (перерыв). Перед r своя история: в ear (ухо) и year (год) одно чтение, в bear (медведь) и pear (груша) другое. А read в настоящем времени читается с «и», в прошедшем — с «э». Честная формулировка для ребёнка: «ea обычно читаем как ee, но есть слова-хитрецы, их собираем в отдельный список».
Один звук — несколько написаний
К концу темы ребёнок сталкивается с обратной стороной: один и тот же звук пишется по-разному. Долгое «и» — это ee в see, ea в sea и e с немой e в these. Звук «эй» — ay в day, ai в rain и a с немой e в cake. See и sea, meet (встречать) и meat (мясо), week (неделя) и weak (слабый) звучат одинаково, а значат разное.
Эти пары полезно показать нарочно, а не ждать, пока ребёнок наткнётся на них в диктанте. Они объясняют, почему в английском слово нужно не только слышать, но и видеть написанным и почему словарный диктант нельзя написать «на слух». Здесь же становится понятно, зачем нужна транскрипция: о ней — в статье «Транскрипция английского для детей».
В каком порядке вводить
Порядок строится от надёжного к капризному. Сначала ребёнок должен поверить, что пары работают, и только потом узнать, что у некоторых есть варианты.
- sh и ch. Звуки есть в русском, слова частые, исключений на старте почти нет.
- th. Одна пара букв и два звука, но на чтение и смысл это влияет мало.
- ck и ph. Ck сразу связывается с закрытым слогом, ph встречается реже и читается одинаково.
- ee. Первая гласная пара и самая надёжная.
- ay и ai. Одно чтение, простое правило места, одно частое исключение — said.
- oo. Два чтения, но подсказка про k выручает.
- ea. Последней: несколько чтений и список слов-хитрецов.
На одну пару уходит неделя-полторы: пять минут в день и десяток слов. Не вводите две гласные пары одновременно — ee и ea, данные в один вечер, сливаются в одно правило, и потом их приходится разводить заново. В учебнике порядок может отличаться; если в школе ea уже прошли, не откатывайтесь назад, а просто скажите ребёнку, что у этой пары несколько чтений.
Типичные ошибки
Чтение пары по буквам: «схип» вместо ship, «дуцк» вместо duck. Лечится подчёркиванием пар до чтения — тем самым приёмом из начала статьи. Если через неделю ошибка держится, вернитесь к подсчёту букв и звуков.
Удвоенная гласная как два звука: «моон», «бее». Здесь помогает одна фраза, которую ребёнок быстро начинает повторять сам: две одинаковые гласные рядом — это один долгий звук.
Ea всегда как «и»: «брид» вместо bread, «хид» вместо head. Это не ошибка ребёнка, а честно применённое правило, поэтому поправлять стоит без упрёка и сразу добавлять слово в список хитрецов.
Th как «т», «с» или «ф». Если слово при этом узнаётся, при чтении вслух это можно пока пропускать: звуком лучше заниматься отдельно, в свои две минуты, а не останавливать ребёнка посреди текста.
Как закрепить в играх
Отдельной игры на буквосочетания у нас пока нет, но в словаре английских игр таких слов достаточно, чтобы тренировать узнавание пар.
«Слово и картинка» — главный тренажёр: подписи вроде sheep, chair, cheese, mouth, duck, moon, book, rain приходится прочитать самому, чтобы выбрать верную. «Слушай и выбирай» работает на тех же словах, но даёт образец звучания голосом носителя, и ребёнок слышит, что в moon звук долгий, а в book короткий, раньше, чем читает их. «Английское мемори» повторяет эти слова в паре с картинкой, и каждое открытие карточки озвучено. А «Открытый или закрытый слог» держит в форме предыдущую ступень, на которую буквосочетания опираются.
«Собери английское слово» для этой темы не подойдёт: туда нарочно отобраны короткие слова, которые читаются прямо, без буквенных пар. Зато это хорошая разминка перед темой. Все игры — в разделе «Английский язык».
Что распечатать
Отдельного листа именно на буквосочетания в библиотеке пока нет, поэтому опора — материалы на соседние ступени. Правило слогов, без которого пары не встанут, — в наборе «Чтение по правилам: открытый и закрытый слог», а чтения гласных со знаками транскрипции — в «Транскрипции для начинающих: гласные».
Для охоты за парами подходят английские филворды: ребёнок ищет слова в сетке латиницы, а найденные потом прочитывает вслух и подчёркивает в них знакомые пары. В листе «Впиши пропущенную букву» есть слова вроде f_sh — удобный повод спросить, какая пара получилась после вписанной буквы. А список слов-хитрецов для ea и oo удобно вести в бланке «Мой словарик».
Главное
Буквосочетания объясняются одной мыслью: иногда две буквы вместе дают один звук, и их надо видеть парой. Приём на каждый день — подчеркнуть пары до чтения. Начинайте с надёжных согласных sh, ch, th, ck и ph, потом ee и ay с ai, и только в конце oo и ea, у которых чтений больше одного.
Исключения называйте честно и заранее: school и Christmas, said, bread и head, book рядом с moon. Ребёнок, которому сказали «у этой пары есть хитрецы», спокойно собирает их в список. Ребёнок, которому пообещали правило без исключений, при первом же bread решает, что правил нет вообще.
