Почему фразы целиком, а не по словам
Взрослый учит язык из кубиков: слова, потом правила, потом сборка предложения. У ребёнка всё наоборот — он сначала повторяет готовый кусок, а разбирать его на части начинает много позже. Так же он осваивал и родной язык: «дайпить» долго было одним словом.
Из этого следует практический вывод. Не объясняйте, что my — это «мой», name — «имя», а is — глагол-связка. Дайте фразу My name is Ben целиком, как песенку, и ребёнок начнёт её использовать. Разбор придёт в школе и ляжет на готовое.
Второй довод: с фразами появляется ощущение, что на языке можно говорить. Двадцать выученных слов такого чувства не дают, а пять фраз — дают сразу, и это лучший мотиватор из всех.
Фразы держатся на знакомых словах, поэтому параллельно стоит набирать словарь — например в «Слушай и выбирай», где слово звучит голосом носителя.
Десять фраз, с которых начинают
Русская подсказка в скобках — способ произнести похоже; ударный слог написан заглавной.
- Hello! (хэлОу) — Здравствуй!
- Hi! (хай) — Привет!
- What is your name? (уот из ё нэйм) — Как тебя зовут?
- My name is Ben. (май нэйм из Бэн) — Меня зовут Бен.
- Nice to meet you! (найс ту мит ю) — Приятно познакомиться!
- How are you? (хау а ю) — Как дела?
- I am fine, thank you. (ай эм файн, сэнк ю) — Хорошо, спасибо.
- How old are you? (хау Оулд а ю) — Сколько тебе лет?
- I am seven. (ай эм сЭвэн) — Мне семь.
- Goodbye! (гудбАй) — До свидания!
Этого набора хватает на полноценный маленький диалог: поздороваться, познакомиться, спросить о делах и возрасте, попрощаться. Именно его обычно и требуют во втором классе на устном ответе.
Две вещи, которые стоит знать родителю
«Мне семь лет» строится через глагол «быть». По-английски говорят не «у меня семь лет», а буквально «я есть семь» — I am seven. Русскоязычные дети по привычке пытаются сказать «I have seven years», и это самая частая ошибка в теме. Лечится не объяснением, а количеством повторов правильной фразы.
Полный вариант — I am seven years old, но в разговоре чаще говорят коротко. Ребёнку достаточно короткого.
Hi и Hello не совсем одно и то же. Hi — приятельское, для друзей и ровесников. Hello — нейтральное, годится и учителю, и незнакомому взрослому. Разницу стоит назвать одной фразой: «Hi — как „привет“, Hello — как „здравствуйте“».
Как отработать за неделю
Фразы не учат списком — их разыгрывают.
Знакомство игрушек. Два зверя знакомятся друг с другом, за каждого говорит один из вас. Ребёнок не отвечает на вопрос взрослого, а играет роль — и стесняется в разы меньше.
Каждый день в одно и то же время. Утром «Hello! How are you?», вечером «Goodbye!». Ритуал даёт повторение без занятия.
Меняйтесь ролями. Сначала вы спрашиваете — ребёнок отвечает, потом наоборот. Задавать вопрос труднее, чем отвечать, и этот навык обычно проваливают: ребёнок знает ответ, но не умеет спросить.
Ошибайтесь нарочно. Скажите «I have seven years» — пусть поправит. Ловить чужие ошибки дети обожают, а правильный вариант при этом проговаривается лишний раз.
Записывайте на телефон. Ребёнок слушает себя, замечает разницу с образцом и переспрашивает сам. Работает лучше замечаний.
Когда добавлять новые
Когда первые десять идут без паузы, добавляются следующие: Where are you from? (уэа а ю фром) — «Откуда ты?», I am from Russia (ай эм фром Раша) — «Я из России», Thank you (сэнк ю), You are welcome (ю а уЭлкам) — «Пожалуйста», See you! (си ю) — «Увидимся!».
Больше пяти новых фраз за раз брать не стоит: они начнут смешиваться между собой, и ребёнок собьётся даже в тех, что знал.
Почему фразы учат целиком
Взрослый разбирает фразу на слова и правила: вот подлежащее, вот глагол. Ребёнок этого не делает и не должен — до школы он усваивает язык кусками, как песенку.
«My name is Ben» для пятилетки — одно длинное слово, в котором меняется только конец. И это правильный способ: он даёт возможность говорить раньше, чем появится грамматика, а грамматика потом объяснит уже знакомое.
Отсюда практическое правило: не разбирайте фразу по частям, пока ребёнок сам не спросит. Вопрос «а что такое is?» — признак, что он готов; до него любые объяснения только мешают.
Как закрепить в играх
Фразы держатся на знакомых словах: если name и fine ребёнок узнаёт мгновенно, вся конструкция звучит легче. Отдельные слова удобно доводить до автоматизма в «Слушай и выбирай» и «Слово и картинка».
Все английские игры — в разделе «Английский язык».
Что распечатать
Все фразы с произношением и заданиями на разыгрывание собраны в наборе «Знакомство: первые фразы». Возраст отдельно разобран в «Числа и счёт в диалоге» — там же вопрос «How old are you?» и ответы со всеми числами.
Если счёт по-английски пока не отработан, сначала пройдите числа от 1 до 10 — без них ответ о возрасте будет заучен как одна фраза и не переносится на другое число. Разбор темы есть в статье «Числа на английском для детей».
Главное
Первые фразы учат целиком, не разбирая на слова, — так же, как ребёнок осваивал родной язык. Десяти фраз хватает на полный диалог знакомства, и именно они дают ощущение, что на языке можно говорить.
Разыгрывайте их с игрушками, меняйтесь ролями и обязательно тренируйте не только ответ, но и вопрос. И следите за «I am seven» вместо «I have seven years» — это ошибка, которую проще предупредить, чем потом исправлять.
