Почему дворовые игры стоит вспомнить
Игры, которые взрослые помнят по своему двору, устроены на удивление продуманно. Для них не нужно ничего покупать — мел, мяч, кусок резинки, — играть можно вдвоём и вдесятером, а правила объясняются за минуту. При этом внутри каждой спрятано что-то полезное: счёт, равновесие, очередь, умение проигрывать.
Главное отличие от современных занятий — в них нет ведущего-взрослого. Дети сами договариваются о правилах, сами разрешают споры, сами придумывают, как быть, если игроков мало. Это та самая самостоятельность, которой не хватает в расписании из кружков.
Есть и практическая сторона: дворовые игры не требуют от родителя ничего, кроме того, чтобы выйти во двор и вспомнить правила. Первое же умение, которое здесь понадобится ребёнку, — выполнять инструкцию целиком, а не половину. Отработать его можно и на экране — в игре «Прочитай и сделай», где нужно выполнить задание ровно так, как сказано.
Классики
На асфальте мелом чертят сетку из десяти клеток: пары клеток чередуются с одиночными. Игрок бросает камешек или битку в первую клетку, прыгает по всей сетке, не наступая на ту, где лежит камешек, и не задевая линий. На обратном пути камешек подбирают. Потом бросают во вторую клетку — и так до десятой.
Ошибся — наступил на линию, оступился, не туда бросил — ход переходит следующему, а в свой следующий заход начинаешь с того же номера.
Чему учит: равновесие и прыжки на одной ноге, глазомер при броске, счёт по порядку, терпение — пройти все десять клеток с первого раза не выходит почти ни у кого. Для пятилетки сетку уменьшают до пяти клеток и разрешают прыгать на двух ногах.
Резиночки
Двое держат резинку на ногах, третий прыгает. Уровни поднимаются постепенно: щиколотки, колени, бёдра, пояс. На каждом уровне — свой набор прыжков, и, пока фигура не сделана чисто, дальше не идут.
Самые простые фигуры: «ступеньки» — прыжок внутрь, наружу, на резинку; «конвертик» — прыжки с перекрестом. Полных правил существует множество, и в каждом дворе они были свои — это нормально, договариваться о версии как раз и есть часть игры.
Чему учит: координация, ритм, внимание к порядку движений, а ещё умение подождать — пока прыгает один, двое держат. Начинать удобно вдвоём, натянув резинку между двумя стульями.
Вышибалы
Двое водящих встают по краям площадки, остальные — в середине. Водящие перебрасывают мяч, стараясь попасть по тем, кто в центре. В кого попали — выходит. Последний оставшийся должен увернуться столько раз, сколько ему лет, — тогда все выбитые возвращаются в игру.
Чему учит: реакция, увороты, умение следить за мячом и за игроками одновременно. И главное — проигрывать спокойно: выбили, постоял в стороне, вернулся в следующем круге.
Для дошкольников мяч берут мягкий и лёгкий, а расстояние уменьшают. Игра идёт азартно, поэтому взрослому имеет смысл первые разы быть водящим — заодно проследит, чтобы мяч не летел в лицо.
Игры без инвентаря
Для этих не нужно вообще ничего, и они выручают в очереди, на прогулке и на даче.
- «Море волнуется раз». Водящий произносит считалку, остальные замирают в позе на заданную тему. Кто пошевелился — выбывает. Учит удерживать неподвижность и придумывать образ.
- «Съедобное — несъедобное». Водящий кидает мяч и называет слово; ловить нужно только съедобное. Отличная тренировка внимания и скорости решения.
- «Колечко-колечко». Водящий прячет колечко в чьих-то ладонях и зовёт: «Колечко, колечко, выйди на крылечко!» Игра на наблюдательность и на выдержку.
- «Краски». Продавец и монах: нужно назвать цвет, который загадал кто-то из «красок». Развивает словарь оттенков и очерёдность.
- «Светофор». Водящий называет цвет; перейти дорогу могут те, у кого этот цвет есть на одежде, остальные перебегают. Цвета и реакция в одном.
- «Прятки» и «догонялки». Самые простые и самые вечные: подходят с трёх лет и не надоедают до школы.
Почти все они начинаются с считалки — и это отдельный полезный ритуал: выбор водящего перестаёт быть спором. Подборка считалок, которые легко запомнить, есть в статье «Считалки для детей».
Игры с мячом
Мяч превращает почти любую площадку в игру, и правил тут нужно совсем немного.
«Съедобное — несъедобное» мы уже упомянули: ловим только то, что едят. «Картошка» — игроки перебрасывают мяч по кругу; кто не поймал, садится в центр и пытается перехватить мяч снизу. «Десяточки» — серия заданий с мячом у стены: десять раз просто бросить и поймать, девять — с хлопком, восемь — с поворотом, и так до одного. Сбился — начинаешь свою серию сначала.
Последняя особенно хороша тем, что играть в неё можно одному: стена не устаёт и не уходит домой. Для дошкольника серию сокращают до пяти, а мяч берут покрупнее и помягче.
Когда без взрослого не обойтись
Дворовые игры считаются самостоятельными, но два момента требуют участия взрослого — по крайней мере в первый раз.
Первый — безопасность площадки. Классики не чертят у проезжей части, вышибалы не играют там, где стоят машины, резинку не натягивают на лестнице. Достаточно один раз обозначить границы: «играем от качелей до песочницы».
Второй — первый конфликт. Дети семи лет ещё не умеют договариваться о спорных правилах и часто расходятся со слезами. Здесь взрослому стоит не судить, а помочь сформулировать правило заранее: «Договоритесь сразу, считается ли попадание по ноге». Через несколько таких подсказок дети начинают договариваться сами — и это едва ли не самая ценная часть всей затеи.
С какого возраста и как объяснять
3–4 года. Доступны догонялки, прятки и «съедобное — несъедобное» с мячом в руки, а не броском. Правила должны быть в одну фразу.
5–6 лет. Идут классики с уменьшенной сеткой, «море волнуется», «светофор», простые вышибалы. Ребёнок уже держит правило и переживает выбывание, хотя иногда со слезами.
7–10 лет. Резиночки, полные классики, вышибалы по всем правилам, игры с ролями и командами. Здесь дети начинают сами придумывать усложнения — и это лучший признак, что игра прижилась.
Объяснять проще не словами, а показом: одна демонстрация стоит трёх объяснений. Сыграйте первый круг «понарошку», без выбывания, чтобы все попробовали, — и только потом по правилам.
Если во дворе никого нет
Частая ситуация: игры помнятся, а компании нет. Почти всё переделывается под двоих.
Классики отлично играются одним человеком — на результат: пройти все десять клеток без ошибки. Резиночку натягивают между стульями или деревьями. Вышибалы превращаются в «попади в цель»: нарисовали мелом круг на стене и бросаем по очереди. «Съедобное — несъедобное» работает вдвоём без изменений.
Второй путь — позвать соседей. Игра, в которую кто-то уже играет во дворе, притягивает детей сама: достаточно начертить классики и начать прыгать, и через десять минут рядом окажется ещё двое-трое.
Как закрепить в играх
Экран не заменит беготню, но некоторые умения из дворовых игр тренируются и в нём — точное выполнение правила, ориентация и счёт.
«Прочитай и сделай» учит выполнять инструкцию целиком — то, без чего не получится ни одна игра с правилами. «По компасу» и «Найди клетку» ставят ориентацию в пространстве и по клеткам, как в классиках. А «Весёлый счёт» пригодится для счёта ходов и очков.
Остальные игры — в разделе «Логика» и в подборке для детей 6 лет.
Что распечатать
Основной набор — «Бродилка „Прогулка по городу“»: настольная версия той же логики — ход, очередь, правило, финиш.
Дальше идут «Лабиринты для детей 6–7 лет» — планирование пути — и «Бинго с цифрами до 20» для дождливого дня, когда во двор не выйти.
Главное
Дворовые игры не требуют инвентаря, объясняются за минуту и учат тому, чему трудно научить специально: держать правило, ждать своей очереди, спокойно выбывать и договариваться без взрослого. Классики дают равновесие и счёт, резиночки — координацию и ритм, вышибалы — реакцию, игры без инвентаря — внимание и словарь.
В три-четыре года начинайте с пряток и догонялок, в пять-шесть добавляйте классики и «море волнуется», после семи — резиночки и полные правила. Показывайте вместо объяснений, играйте первый круг без выбывания, а если компании нет — переделывайте под двоих: почти все эти игры это позволяют.
