Хорошая новость: прошедшее время проще настоящего
В русском прошедшем времени глагол меняется по родам и числам: я читал, я читала, мы читали. Ребёнку это кажется естественным, но в английском ничего подобного нет. I played, she played, they played — одна форма на всех, без хвостика -s у he и she и без родов. Если ребёнок полгода воевал с he plays, скажите ему прямо: в прошедшем времени этой войны нет.
Трудности в Past Simple лежат в трёх других местах, и их удобно проходить именно в таком порядке. Сначала was и were — прошедшее время глагола to be, «был» и «были». Потом правильные глаголы, которые получают окончание -ed, и то, как это окончание читается. И только потом неправильные глаголы, у которых прошедшая форма своя и её нужно запоминать. В школе обычно приходят к этой теме в третьем-четвёртом классе, и родителю полезно видеть всю картину сразу, чтобы не пытаться выучить таблицу неправильных глаголов раньше, чем встанет -ed.
Прошедшему времени нужны слова, которые показывают, когда это было: yesterday — вчера, last week — на прошлой неделе, last summer — прошлым летом, two days ago — два дня назад, on Monday — в понедельник. Без них ребёнок строит фразы, но не может привязать их ко времени. Дни недели и месяцы, если они ещё путаются, удобно подтянуть в игре «Дни недели и месяцы»: игры на само прошедшее время у нас нет, но фразы вроде On Sunday we were at the park или In July we swam in the sea держатся именно на этих словах. Подробнее о них — в статье «Дни недели и месяцы на английском».
Was и were: «был» и «были»
Глагол to be в прошедшем времени имеет две формы вместо трёх. I, he, she, it получают was. You, we, they получают were. Раскладка почти совпадает с настоящим временем: там, где было am или is, теперь was, там, где было are, теперь were.
- I was at home yesterday. — Вчера я был дома.
- It was cold last week. — На прошлой неделе было холодно.
- We were at granny's on Sunday. — В воскресенье мы были у бабушки.
- You were in the garden. — Ты был (вы были) в саду.
Такая таблица удобна тем, что опирается на уже знакомое. Если am, is, are у ребёнка стоят крепко, was и were встают за пару вечеров. Если нет, лучше вернуться на шаг назад — к статье «Am, is, are: первый английский глагол», иначе ошибки из настоящего времени переедут в прошедшее.
Отрицание и вопрос с was и were строятся так же, как с am и is. I wasn't at school. They weren't hungry. Вопрос — перестановкой: Were you at home? — Yes, I was. Was it sunny? — No, it wasn't. Никаких вспомогательных слов тут не нужно, и это стоит подчеркнуть заранее, потому что через неделю появится did и дети начнут ставить его везде.
Самые частые ошибки здесь — I were и you was. Помогает то же, что и с to be: одна крупная табличка на видном месте, пока формы не перестанут требовать раздумий, и короткие вопросы про вчерашний день. Where were you yesterday? Was it fun?
Правильные глаголы: окончание -ed
Большинство английских глаголов образуют прошедшее время одинаково: к ним приклеивается -ed. Play — played, watch — watched, jump — jumped, clean — cleaned, want — wanted. Такие глаголы называют правильными, и ребёнку достаточно одного правила, чтобы справиться с сотнями слов.
На письме есть три поправки, и все они похожи на правила из Present Continuous. Если глагол кончается на -e, добавляется только -d: like — liked, dance — danced. Если короткий глагол кончается на одну согласную после одной гласной, согласная удваивается: stop — stopped, plan — planned. Если глагол кончается на согласную и -y, то y превращается в i: cry — cried, study — studied. А после гласной y остаётся: play — played, stay — stayed. Учите эти случаи на знакомых словах, а не по формулировкам.
Отдельно проговорите, что в прошедшем времени у he и she нет окончания -s и нужна форма на -ed. Ошибка He plays yesterday встречается постоянно: ребёнок ставит привычную форму и добавляет yesterday, считая, что время уже обозначено. Скажите прямо: слово yesterday подсказывает время, но глагол всё равно должен его показать.
Как читается -ed: три звука
Здесь русскоязычные дети спотыкаются почти все. Окончание пишется одинаково, а звучит по-разному, и первое желание — читать его по буквам: «джампед», «плэйед». Так не говорят.
Правило укладывается в три строки. После глухих звуков — p, k, f, s, sh, ch — окончание звучит как [t]: jumped (джампт), looked (лукт), washed (вошт), watched (вочт). После звонких звуков и гласных — как [d]: played (плэйд), cleaned (клинд), opened (оупэнд). И только после t и d появляется целый слог [ɪd]: wanted (вонтид), needed (нидид), painted (пэйнтид).
Объяснять глухие и звонкие согласные девятилетнему ребёнку не обязательно. Практичнее запомнить одно: лишний слог слышен только после t и d. Во всех остальных случаях -ed прилипает к слову без гласной, и слово остаётся таким же коротким. Проверьте это вслух на десятке глаголов, и ребёнок сам начнёт слышать разницу между jumped и wanted. Хорошо, если в тетради рядом с глаголом он помечает звук: t, d или id.
Первые неправильные глаголы
Часть глаголов прошедшую форму не строит, а меняет целиком: go — went, see — saw, eat — ate. Их не выводят из правила, их запоминают. В учебнике они обычно даются таблицей в три колонки, и родителю важно знать: для Past Simple нужна только вторая колонка. Третья понадобится позже, в других временах, и учить её сейчас значит удваивать нагрузку без пользы.
Начинать стоит не с таблицы, а с пятнадцати самых частых глаголов, и учить их не по алфавиту, а группами, в которых слышно общее. Так запоминается быстрее, потому что у ребёнка появляется опора.
- Меняется гласная i на a: swim — swam, drink — drank, sing — sang, sit — sat. Сюда же по звучанию run — ran.
- Меняется гласная на o: write — wrote, ride — rode, drive — drove.
- Кончаются на -ought: buy — bought, bring — brought, think — thought.
- Меняется одна буква на конце: have — had, make — made.
- Совсем другое слово: go — went, а ещё be — was, were, с которых всё началось.
Отдельно отметьте read — read. Пишется одинаково, а в прошедшем времени читается «рэд», как red. Детям это нравится как загадка, и запоминается мгновенно. Ещё одна пара с сюрпризом — say — said: пишется через ai, а читается коротко, «сэд».
Учить неправильные глаголы лучше вслух парами, как стишок: «go — went, see — saw, eat — ate». По три-четыре пары в день, с повторением старых. Список на холодильнике работает, если к нему подходят каждый день, и не работает, если на него просто смотрят. Хорошо ложатся глаголы движения: run, swim, sit, sleep, fly меняются целиком, а jump, climb, crawl получают -ed. Если сами глаголы ещё не выучены, начните с них — как это сделать, разобрано в статье «Английские глаголы движения: run, jump, swim и ещё пять».
Вопросы и отрицания с did
Для всех глаголов, кроме was и were, вопрос и отрицание строятся через did. И тут есть важная деталь: did забирает прошедшее время себе, а смысловой глагол возвращается в начальную форму.
- I didn't play football. — Я не играл в футбол.
- She didn't go to school. — Она не ходила в школу.
- Did you see the film? — Yes, I did. / No, I didn't.
- What did you eat for breakfast? — Что ты ел на завтрак?
Главная ошибка — прошедшее время два раза: I didn't went, Did you saw. Ребёнок усвоил, что про вчера глагол надо менять, и меняет его везде. Объяснение, которое работает: прошедшее время в предложении ставится один раз, как точка в конце. Если оно уже есть в did, глаголу оно не нужно. Это та же логика, что и с does в Present Simple, и если ребёнок её уже знает, сошлитесь прямо — разбор есть в статье «Present Simple для детей: почему he likes, а I like».
Вторая ошибка — did вместе с was: I didn't was at home. Напомните, что was и were справляются сами, помощник им не нужен: I wasn't at home. И третья — I was play: ребёнок склеивает was со смысловым глаголом, потому что по-русски «я был» и «я играл» кажутся одинаково прошедшими. Разведите их: was — это «был где-то или каким-то», а про действие говорят played.
Упражнения дома: вечерний дневник и две правды
Самое полезное упражнение — три предложения про сегодняшний день перед сном. I went to school. I played with Misha. I ate soup. Не нужно ни тетради, ни учебника: ребёнок рассказывает, взрослый переспрашивает, если что-то непонятно. Через пару недель такого дневника неправильные глаголы, которые встречаются каждый день — went, ate, had, saw, — встают сами.
Второе — игра «две правды и одна неправда». Ребёнок говорит три фразы про вчерашний день, одна из них выдумана: Yesterday I swam in the sea. Yesterday I read a book. Yesterday I ate a crocodile. Взрослый угадывает, потом меняетесь. Смешные выдумки дети сочиняют охотно, а для этого нужны глаголы в прошедшем времени.
Третье — летние фотографии. Каждая фотография — одно-два предложения: We were at the sea. It was sunny. We swam every day. Здесь в одном рассказе встречаются was, were, правильные и неправильные глаголы, и ребёнок видит, как они работают вместе.
Четвёртое — вопросы после школы. What did you do today? Did you have lunch? Was it fun? Отвечать можно коротко: Yes, I did. No, it wasn't. Главное, чтобы вопрос звучал по делу, а не как проверка. Если ответ не складывается, не подсказывайте сразу, дайте время собрать фразу.
Как закрепить в играх
Игры на прошедшее время на сайте нет, и выдавать соседние за неё мы не будем. Экран помогает с тем, на чём держатся фразы о прошлом: словами времени, запасом слов и выбором формы.
«Дни недели и месяцы» закрепляет слова, которые привязывают рассказ ко времени: on Monday, in July. «Слушай и выбирай» приучает к звучанию английских слов, и после неё ребёнку легче услышать короткое -ed в конце. «Have got или has got» тренирует выбор формы глагола по подлежащему — навык, который нужен для was и were. «Слово и картинка» набирает существительные для вечернего дневника.
Остальные игры — в разделе «Английский язык», подборка по возрасту — на странице «Игры для 10 лет».
Что распечатать
Удобный лист для разбора — «Английский: глаголы движения». На восьми карточках есть и правильные глаголы, и неправильные: jump, climb, crawl получают -ed, а run, swim, fly, sit, sleep меняются целиком. Попросите ребёнка разложить карточки на две стопки — это хорошее первое упражнение на тему.
Для слов времени пригодится «Дни недели и месяцы по-английски», а для фраз с was — «Английский: погода»: It was sunny. It was rainy. Неправильные глаголы удобно выписывать парами в «Мой словарик: бланк для новых слов», пометив в колонке транскрипции, как читается окончание.
Главное
Past Simple проще настоящего времени: форма одна на всех, окончания -s нет. Проходить его удобно в три шага — was и were, потом правильные глаголы на -ed, потом неправильные. Окончание -ed звучит как [t], [d] или [ɪd], и лишний слог слышен только после t и d. Неправильные глаголы учатся группами и вслух, по три-четыре пары в день, и для этого времени нужна только вторая колонка таблицы.
Ломается тема на двойном прошедшем времени — didn't went, — на was рядом со смысловым глаголом и на привычке оставлять форму настоящего времени рядом с yesterday. Все три ошибки уходят от коротких живых рассказов: три фразы про день перед сном, летние фотографии, игра в две правды. Правило объясняется за вечер, а в речь его переводят недели небольших повторений.
