Слова, которых в русском переводе часто нет
«В холодильнике есть яблоки». «Яблок нет». «А сок есть?» По-русски в этих фразах нет ни одного лишнего слова. В английском в каждой появится маленький помощник: There are some apples. There aren't any apples. Is there any juice? Ребёнок переводит слово за словом, не находит, куда деть some и any, и либо пропускает их, либо ставит наугад.
Первое, что стоит сказать: эти слова часто вообще не переводятся. Some примерно значит «немного», «несколько», но в I have got some sweets естественный перевод — просто «у меня есть конфеты». Any в отрицании звучит как «ни одного», «никаких», а в вопросе — как «какие-нибудь», но и там по-русски его обычно опускают. Задача ребёнка не перевести их, а поставить на место, и место зависит от того, какое перед нами предложение.
Some и any почти всегда стоят перед названиями еды, вещей, животных, поэтому без запаса существительных тренироваться не на чем. Проверить запас удобно в игре «Слово и картинка»: показывается слово, нужно выбрать картинку. Когда apple, milk, bread, egg, juice узнаются мгновенно, правило ложится на готовое. Второй опорой будет вопрос Have you got any…?, и если have got и has got ещё путаются, их удобно отработать в игре «Have got или has got». Игры именно на some и any у нас нет, поэтому эти две — ближайший практический шаг.
Основное правило: утверждение, отрицание, вопрос
В школьном варианте правило укладывается в две строки. Some ставят в утвердительных предложениях. Any ставят в отрицательных и в вопросах.
- There are some eggs in the fridge. — В холодильнике есть яйца.
- There aren't any eggs in the fridge. — В холодильнике нет яиц.
- Are there any eggs in the fridge? — В холодильнике есть яйца?
- I have got some pencils. — У меня есть карандаши.
- I haven't got any pencils. — У меня нет карандашей.
- Have you got any pencils? — У тебя есть карандаши?
Показывать правило лучше тройками про один и тот же предмет, как в примерах выше. В тройке ребёнок видит, что меняется только тип предложения, а вместе с ним и слово. Если давать отдельные фразы вразнобой, связь теряется, и выбор превращается в угадывание.
Удобно завести ребёнку проверочный вопрос: «В предложении есть not или это вопрос?» Если да — any. Если нет — some. На первом этапе это надёжнее любого объяснения про смысл, а смысл подтянется, когда ребёнок начнёт слышать эти слова в речи.
С какими словами они стоят
Some и any ставят перед двумя видами слов. Первые — существительные во множественном числе: some apples, any books, some friends. Вторые — то, что не считается штуками: some milk, any water, some bread, any juice, some cheese. У этих слов нет множественного числа, и дети часто пишут some milks, потому что после some ждут много. Скажите, что молоко не бывает «молоками», и хвостик -s к нему не приклеивается ни с some, ни без него. Про то, какие слова множественного числа не имеют, есть раздел в статье «Множественное число в английском: -s, -es и исключения».
А вот с одной штукой some и any в этом значении не ставят. Про одно яблоко говорят an apple: There is an apple on the table. There is some apple в значении «на столе лежит яблоко» — ошибка. Для ребёнка правило звучит так: одна вещь, которую можно посчитать, — a или an; много вещей или то, что не считается, — some или any.
Так что тема держится на двух предыдущих: на множественном числе и на артиклях a и an. Если ребёнок ещё путает, где нужен артикль, стоит сначала вернуться к ним, иначе some будет подменять a и наоборот. Отдельный разбор — в статье про артикли a и an. Удобнее всего some и any встают вместе с конструкцией there is и there are, о которой рассказано в статье «There is и there are: как сказать „на столе лежит яблоко“».
Исключение: Would you like some…?
Через пару недель после правила ребёнок встретит в учебнике фразу Would you like some tea? и спросит, почему в вопросе some. Хорошо, если ответ у родителя готов заранее.
В предложениях и просьбах ставят some, даже если это вопрос. Когда мы угощаем, мы не выясняем, есть ли чай вообще, — мы его предлагаем и ждём «да». Когда просим, тоже рассчитываем, что нам дадут.
- Would you like some juice? — Yes, please. / No, thank you. — Хочешь сока?
- Can I have some water, please? — Можно мне воды?
- Could you give me some bread, please? — Дай мне, пожалуйста, хлеба.
Детям это объяснение понятно, если сыграть в кафе. Ребёнок-официант предлагает: Would you like some cake? Это не вопрос «есть ли у нас торт» — торт уже на подносе. А вот покупатель в магазине спрашивает Have you got any cake?, потому что не знает, есть ли торт на полке. Одна и та же еда, два разных вопроса, и ребёнок видит, от чего зависит выбор.
Для четвёртого класса и старше есть ещё одно употребление, о котором стоит знать. Any в утвердительном предложении значит «любой»: You can take any book — «Можешь взять любую книгу». Первое время это не нужно, но если ребёнок увидит такую фразу и решит, что в ней ошибка, объясните именно так.
No вместо not any и двойное отрицание
Отрицание можно построить двумя способами, и смысл у них одинаковый. There isn't any milk и There is no milk — «Молока нет». I haven't got any brothers и I have got no brothers — «У меня нет братьев». Второй вариант звучит резче, но оба правильные.
Ошибка появляется, когда ребёнок соединяет их: There isn't no milk, I haven't got no pencils. Это прямой перевод русского «нет никакого молока», где отрицаний два, и по-русски так и надо. В английском на предложение хватает одного отрицания: либо not и any, либо no без not. Покажите это на пальцах: одно «нет» в руке — фраза правильная, два — одно лишнее.
Есть и слова, которые подчиняются тому же правилу: something и anything, somebody и anybody. I can see something. Can you see anything? Разбирать их вместе с some и any в первую неделю не нужно, но когда они появятся, ребёнок узнает знакомую раскладку.
Где обычно ломается
Первое — some в отрицании: I haven't got some sweets. Ребёнок выучил, что some — «несколько», и ставит его везде, где речь о нескольких вещах. Помогает проверочный вопрос про not: есть в предложении not — значит any.
Второе — any в утверждении: I have got any sweets. Обычно это бывает, когда ребёнок отвечает на вопрос и копирует его слова. Спросили Have you got any pets? — он и отвечает Yes, I have got any pets. Правильно Yes, I have got a cat или Yes, I have got some fish. Скажите, что ответ строится заново, а не собирается из кусков вопроса.
Третье — some с одной вещью вместо a или an, и четвёртое — множественное число у несчитаемых, some milks и any breads. Оба лечатся возвращением к вопросу «это можно посчитать штуками?». И пятое — двойное отрицание, о котором говорили выше.
Исправлять удобнее после фразы, а не посреди: дайте договорить и повторите правильный вариант целиком. Если ребёнок сам заметил и поправился — это лучший признак, что правило уже работает.
Упражнения дома: холодильник, список покупок, кафе
Холодильник — готовый учебник по этой теме. Откройте дверцу и опишите полки по очереди: There is some cheese. There are some eggs. There isn't any juice. Потом ребёнок задаёт вопросы: Is there any milk? Are there any tomatoes? Отвечать надо коротко: Yes, there is. No, there aren't. Три минуты перед ужином дают все три типа предложений на настоящих продуктах.
Второй заход — список покупок. Вместе составьте его на английском: чего нет, то и покупаем. We haven't got any bread. We need some bread. Ребёнок видит, что any и some здесь про одно и то же, а меняется только тип предложения.
Третий — кафе. Ребёнок официант, взрослые гости: Would you like some tea? Would you like some cake? Гости отвечают Yes, please или No, thank you и просят: Can I have some water, please? Потом меняетесь ролями. Здесь отрабатывается именно исключение, и отрабатывается естественно, без объяснений.
Четвёртый — карточная игра «Have you got any…?». Нужны парные карточки с едой или животными: игроки по очереди спрашивают друг у друга Have you got any bananas? Если карточка есть, её отдают, если нет — отвечают No, I haven't и игрок тянет карточку из колоды. Вопрос с any звучит за партию десятки раз, и ребёнок задаёт его не ради правила, а ради выигрыша.
Как закрепить в играх
Игры на some и any на сайте нет. Экран здесь полезен тем, из чего собираются фразы: запасом слов и привычкой к вопросам и ответам.
«Слово и картинка» держит запас еды и вещей, перед которыми встают some и any. «Have got или has got» закрепляет конструкцию, на которой строится вопрос Have you got any…? «Английское мемори» хорошо ставить разминкой перед игрой в кафе, а «Первые фразы по-английски» приучают отвечать на вопрос готовой вежливой фразой — тот же навык, что нужен для Yes, please и No, thank you.
Остальные игры — в разделе «Английский язык», подборка по возрасту — на странице «Игры для 9 лет».
Что распечатать
Главный набор — «Английский: еда и напитки»: в нём рядом стоят и штучные apple, banana, egg, и несчитаемые bread, cheese, milk, juice. Карточки из него годятся и для холодильника, и для кафе, и для игры в «Have you got any…?».
Чтобы разобраться со словами без множественного числа, пригодится «Английский: множественное число». Для вопросов про портфель — «Английский: школьные вещи»: Have you got any pencils? I haven't got any scissors. А если some подменяет a и an, начните с листа про артикли a и an.
Главное
Some ставят в утвердительных предложениях, any — в отрицаниях и вопросах. Оба слова идут перед множественным числом и перед тем, что не считается штуками, а с одной вещью нужен a или an. Переводить их чаще всего не надо: задача ребёнка — поставить их на место, и проверочный вопрос «есть ли not или это вопрос» с этим справляется.
Исключение одно, но частое: в предложениях и просьбах ставят some — Would you like some tea? Can I have some water? Ломается тема на some в отрицаниях, на any в ответе, скопированном с вопроса, и на двойном отрицании. Холодильник, список покупок и игра в кафе дают все эти случаи на настоящих вещах, по три-пять минут в день.
