Кодоми

Блог Кодоми — страница 22

Архив статей: страница 22 из 31. Свежие статьи →

Подготовка к школеЧтение и речьСчёт и математикаРазвитие навыковРазвитие по возрастамДетский садПсихология и воспитаниеИгры и занятияАнглийский язык

Статьи

723 статьи · страница 22 из 31
Первые английские слова: с чего начать и как учитьАнглийский язык
8 мин

Первые английские слова: с чего начать и как учить

Алфавит выучен, а слов нет. Разбираем, с каких двенадцати слов начинается любой учебник, почему их не стоит заучивать парами «слово — перевод» и как за неделю выйти на первое чтение.

Читать далее →
«Пять в ряд»: правила, стратегия и чем полезна ребёнкуИгры и занятия
7 мин

«Пять в ряд»: правила, стратегия и чем полезна ребёнку

Обычные крестики-нолики ребёнок разгадывает за неделю и теряет интерес. «Пять в ряд» на большом поле не решается наизусть — и заставляет думать на ход вперёд, а не по памяти.

Читать далее →
Ребёнок не запоминает цифры: что за этим стоит и что делатьСчёт и математика
9 мин

Ребёнок не запоминает цифры: что за этим стоит и что делать

«Считать умеет, а цифры не помнит» — жалоба, за которой прячутся четыре разные ситуации. Пока не поймёшь, какая именно, занятия идут вхолостую.

Читать далее →
Шипящие Ж, Ш, Ч, Щ: почему на них спотыкаются и как заниматьсяЧтение и речь
8 мин

Шипящие Ж, Ш, Ч, Щ: почему на них спотыкаются и как заниматься

Ребёнок бегло читает ма-мя, но спотыкается на «жи» и «щу». Дело не в невнимательности: у шипящих другое правило, и старое здесь не работает. Разбираем, как объяснить и в каком порядке заниматься.

Читать далее →
Словарные слова: как запомнить написание и не зубритьЧтение и речь
8 мин

Словарные слова: как запомнить написание и не зубрить

Проверить правилом нельзя, значит остаётся запомнить. Но «запомнить» — это не «переписать двадцать раз»: разбираем приёмы, которые работают, и объясняем, почему списывание столбиком почти бесполезно.

Читать далее →
Слушать и слышать: как научить ребёнка различать звуки вокругРазвитие навыков
7 мин

Слушать и слышать: как научить ребёнка различать звуки вокруг

«Я тебе три раза сказала» — знакомая фраза. Прежде чем спорить о послушании, стоит проверить другое: умеет ли ребёнок вообще выделять нужный звук из общего шума.

Читать далее →
Смешивание цветов для детей: какие краски что даютРазвитие навыков
7 мин

Смешивание цветов для детей: какие краски что дают

Ребёнок может знать десять цветов и не понимать, откуда они берутся. Смешивание — тот редкий опыт, где правило не заучивают, а видят своими глазами за две секунды.

Читать далее →
Сортировка и группировка: первая логика для детей 3–5 летРазвитие навыков
7 мин

Сортировка и группировка: первая логика для детей 3–5 лет

Раскладывать носки по парам и пуговицы по цветам кажется занятием для скуки. На самом деле это первая работа мышления: заметить признак и удержать его до конца.

Читать далее →
«Столько же»: как объяснить равенство до того, как ребёнок научится считатьСчёт и математика
7 мин

«Столько же»: как объяснить равенство до того, как ребёнок научится считать

Счёт вслух и понимание количества — разные умения. Ребёнок может бойко дойти до двадцати и при этом считать, что в длинном ряду конфет больше, чем в коротком.

Читать далее →
Цвета радуги по порядку: как запомнить и не перепутатьРазвитие навыков
6 мин

Цвета радуги по порядку: как запомнить и не перепутать

«Каждый охотник желает знать» помнят все взрослые — и почти никто не помнит, что идёт после зелёного. Разбираем порядок цветов и как он укладывается в голове ребёнка.

Читать далее →
Устный счёт: приёмы для 1–2 класса вместо зубрёжкиСчёт и математика
8 мин

Устный счёт: приёмы для 1–2 класса вместо зубрёжки

Ребёнок считает на пальцах и застревает на каждом примере. Дело обычно не в скорости, а в отсутствии приёмов: он складывает по единице там, где можно за один шаг.

Читать далее →
Задачи в два действия: как научить понимать условиеСчёт и математика
8 мин

Задачи в два действия: как научить понимать условие

Ребёнок бойко считает, но задачу в два действия решает наугад: складывает все числа подряд. Дело не в арифметике — он не видит, что вопрос требует двух шагов.

Читать далее →
Числовые ребусы: примеры с зашифрованными цифрамиСчёт и математика
8 мин

Числовые ребусы: примеры с зашифрованными цифрами

Пример, в котором вместо цифр буквы, а подобрать нужно так, чтобы всё сошлось. Разбираем правила, приём «начинай справа» и даём три набора для печати.

Читать далее →
Игры на кухне с ребёнком 3–6 лет: пока варится супИгры и занятия
9 мин

Игры на кухне с ребёнком 3–6 лет: пока варится суп

Ребёнок всё равно крутится под ногами, пока вы готовите. Разбираем, чем занять его прямо там — с пользой и без подготовки, из круп, ложек и того, что уже на столе.

Читать далее →
Календарь погоды для дошкольника: зачем и как вестиИгры и занятия
8 мин

Календарь погоды для дошкольника: зачем и как вести

Ритуал на две минуты, который незаметно учит замечать, сравнивать и рассказывать. Разбираем, что отмечать в календаре погоды и как не бросить его через неделю.

Читать далее →
КенКен: судоку с примерами, которое учит считатьСчёт и математика
8 мин

КенКен: судоку с примерами, которое учит считать

Судоку, где мало не повторять цифры: числа в блоке должны дать нужный результат. Разбираем правила, приём первого хода и объясняем, чем КенКен полезнее столбика примеров.

Читать далее →
Логические задачи с таблицей: как решать задачи на соответствиеРазвитие навыков
9 мин

Логические задачи с таблицей: как решать задачи на соответствие

«У Ани не кот, у Бори не рыбка» — задачи, где ответ не угадывается, а вычисляется. Показываем метод вычёркивания на конкретном примере и даём наборы для печати.

Читать далее →
Танграм для детей: как играть и что складыватьРазвитие навыков
9 мин

Танграм для детей: как играть и что складывать

Головоломка возрастом в две тысячи лет, для которой нужны ножницы и картон. Разбираем правила, порядок фигур и приём, с которого сдвигается любая застрявшая раскладка.

Читать далее →
Как заниматься с двумя детьми разного возрастаПсихология и воспитание
9 мин

Как заниматься с двумя детьми разного возраста

Заниматься по очереди не выходит: младший лезет, старший скучает. Разбираем, как дать одно задание на двоих так, чтобы каждый работал на своём уровне.

Читать далее →
Как научить ребёнка проверять себяПодготовка к школе
8 мин

Как научить ребёнка проверять себя

«Проверь ещё раз» не работает: ребёнок перечитывает то же самое и видит то же самое. Разбираем, как устроена самопроверка и какими приёмами её ставят.

Читать далее →
Ребусы для детей: как научиться разгадыватьЧтение и речь
9 мин

Ребусы для детей: как научиться разгадывать

Ребус выглядит как загадка, а решается по правилам — их всего семь. Разбираем каждое, даём двадцать ребусов с ответами и объясняем, как сочинять свои.

Читать далее →
Ребёнок сдаётся, как только не получаетсяПсихология и воспитание
9 мин

Ребёнок сдаётся, как только не получается

«Не получилось — всё, не буду». Это не лень и не характер, а отсутствие опыта: ребёнок не знает, что делать с застреванием. Разбираем, как этот опыт дать.

Читать далее →
Задачи на логику для 2–3 класса: как решать, а не угадыватьРазвитие навыков
9 мин

Задачи на логику для 2–3 класса: как решать, а не угадывать

В восемь лет ребёнок уже умеет считать, но не всегда умеет рассуждать. Разбираем пять типов логических задач и главный приём — искать не ответ, а то, что известно наверняка.

Читать далее →
Задания на каникулы для 2 класса: что печатать за летоПодготовка к школе
8 мин

Задания на каникулы для 2 класса: что печатать за лето

Летом главное не пройти программу, а не растерять навык. Разбираем, что стоит держать в форме, и собираем недельный набор листов на пятнадцать минут в день.

Читать далее →