Кодоми

Блог Кодоми — страница 4

Архив статей: страница 4 из 13. Свежие статьи →

Подготовка к школеЧтение и речьСчёт и математикаРазвитие навыковРазвитие по возрастамДетский садПсихология и воспитаниеИгры и занятияАнглийский язык

Статьи

301 статья · страница 4 из 13
8 мин

Еда, одежда и школьные вещи на английском: бытовые темы

Три темы, которые окружают ребёнка каждый день. Их удобство в том, что повторять не нужно специально: слова сами попадаются за завтраком, у шкафа и в портфеле.

Читать далее →
7 мин

Филворды, кроссворды и бинго: как закрепить английские слова

Устный английский у детей почти всегда обгоняет письменный: слово узнаётся на слух и не узнаётся глазами. Разбираем задания, которые закрывают этот разрыв.

Читать далее →
8 мин

Открытый и закрытый слог: как объяснить чтение по-английски

Главное правило английского чтения умещается в одну фразу: гласная либо говорит своё имя, либо не говорит. Разбираем, от чего это зависит и как показать ребёнку.

Читать далее →
7 мин

Первые фразы на английском: знакомство и разговор о себе

Отдельные слова ребёнок копит месяцами, а заговорить помогает другое — десяток готовых фраз, выученных целиком. Разбираем, какие нужны первыми и как их закрепить.

Читать далее →
7 мин

Семья и части тела на английском: первые слова про себя

После цветов и животных наступает очередь самой близкой темы — себя и своей семьи. Слова простые, но именно здесь ребёнок впервые говорит по-английски о настоящем.

Читать далее →
7 мин

Словарик английских слов: как вести, чтобы он работал

Словарик заводят все, а помогает он немногим. Разница в трёх мелочах: что записывать, как повторять и когда слово можно считать выученным.

Читать далее →
7 мин

Транскрипция английского для детей: нужна ли и как объяснить

Записывать английские слова русскими буквами удобно, но до поры. Разбираем, когда пора переходить на транскрипцию и с каких значков начинать, чтобы не отбить охоту.

Читать далее →
7 мин

Цвета на английском для детей: как выучить без зубрёжки

Цвета — лучшая первая тема в английском: их видно вокруг, они не требуют чтения и проверяются одним взглядом. Разбираем список, произношение и как заниматься, чтобы слова остались.

Читать далее →
8 мин

Животные на английском для детей: домашние и дикие

Животные — вторая по удобству тема после цветов: их любят все дети, каждое слово можно показать и изобразить. Разбираем два набора слов и как не смешать их в кашу.

Читать далее →
7 мин

Как научить ребёнка делить слова на слоги

Хлопать по слогам умеют все, а вот делить правильно — не совсем. Разбираем главное правило, три приёма проверки и почему деление на слоги и перенос — разные вещи.

Читать далее →
8 мин

Первые английские слова: с чего начать и как учить

Алфавит выучен, а слов нет. Разбираем, с каких двенадцати слов начинается любой учебник, почему их не стоит заучивать парами «слово — перевод» и как за неделю выйти на первое чтение.

Читать далее →
7 мин

«Пять в ряд»: правила, стратегия и чем полезна ребёнку

Обычные крестики-нолики ребёнок разгадывает за неделю и теряет интерес. «Пять в ряд» на большом поле не решается наизусть — и заставляет думать на ход вперёд, а не по памяти.

Читать далее →
9 мин

Ребёнок не запоминает цифры: что за этим стоит и что делать

«Считать умеет, а цифры не помнит» — жалоба, за которой прячутся четыре разные ситуации. Пока не поймёшь, какая именно, занятия идут вхолостую.

Читать далее →
8 мин

Шипящие Ж, Ш, Ч, Щ: почему на них спотыкаются и как заниматься

Ребёнок бегло читает ма-мя, но спотыкается на «жи» и «щу». Дело не в невнимательности: у шипящих другое правило, и старое здесь не работает. Разбираем, как объяснить и в каком порядке заниматься.

Читать далее →
8 мин

Словарные слова: как запомнить написание и не зубрить

Проверить правилом нельзя, значит остаётся запомнить. Но «запомнить» — это не «переписать двадцать раз»: разбираем приёмы, которые работают, и объясняем, почему списывание столбиком почти бесполезно.

Читать далее →
7 мин

Слушать и слышать: как научить ребёнка различать звуки вокруг

«Я тебе три раза сказала» — знакомая фраза. Прежде чем спорить о послушании, стоит проверить другое: умеет ли ребёнок вообще выделять нужный звук из общего шума.

Читать далее →
7 мин

Смешивание цветов для детей: какие краски что дают

Ребёнок может знать десять цветов и не понимать, откуда они берутся. Смешивание — тот редкий опыт, где правило не заучивают, а видят своими глазами за две секунды.

Читать далее →
7 мин

Сортировка и группировка: первая логика для детей 3–5 лет

Раскладывать носки по парам и пуговицы по цветам кажется занятием для скуки. На самом деле это первая работа мышления: заметить признак и удержать его до конца.

Читать далее →
7 мин

«Столько же»: как объяснить равенство до того, как ребёнок научится считать

Счёт вслух и понимание количества — разные умения. Ребёнок может бойко дойти до двадцати и при этом считать, что в длинном ряду конфет больше, чем в коротком.

Читать далее →
6 мин

Цвета радуги по порядку: как запомнить и не перепутать

«Каждый охотник желает знать» помнят все взрослые — и почти никто не помнит, что идёт после зелёного. Разбираем порядок цветов и как он укладывается в голове ребёнка.

Читать далее →
8 мин

Устный счёт: приёмы для 1–2 класса вместо зубрёжки

Ребёнок считает на пальцах и застревает на каждом примере. Дело обычно не в скорости, а в отсутствии приёмов: он складывает по единице там, где можно за один шаг.

Читать далее →
8 мин

Задачи в два действия: как научить понимать условие

Ребёнок бойко считает, но задачу в два действия решает наугад: складывает все числа подряд. Дело не в арифметике — он не видит, что вопрос требует двух шагов.

Читать далее →
8 мин

Числовые ребусы: примеры с зашифрованными цифрами

Пример, в котором вместо цифр буквы, а подобрать нужно так, чтобы всё сошлось. Разбираем правила, приём «начинай справа» и даём три набора для печати.

Читать далее →
9 мин

Игры на кухне с ребёнком 3–6 лет: пока варится суп

Ребёнок всё равно крутится под ногами, пока вы готовите. Разбираем, чем занять его прямо там — с пользой и без подготовки, из круп, ложек и того, что уже на столе.

Читать далее →