Кодоми

Блог Кодоми — страница 2

Архив статей: страница 2 из 13. Свежие статьи →

Подготовка к школеЧтение и речьСчёт и математикаРазвитие навыковРазвитие по возрастамДетский садПсихология и воспитаниеИгры и занятияАнглийский язык

Статьи

301 статья · страница 2 из 13
8 мин

Домашний театр: как играть с ребёнком в спектакль

Ширма из спинки дивана и кукла из носка — этого хватает. Разбираем, как домашний театр раскрывает речь ребёнка.

Читать далее →
8 мин

Физминутки для дошкольников: когда и зачем прерывать занятие

Ребёнок начал ёрзать через семь минут — это не капризы, а конец ресурса. Разбираем, когда прерывать занятие и что делать в паузе.

Читать далее →
8 мин

Как научить ребёнка убирать игрушки

«Убери игрушки» не работает, потому что для ребёнка это не одна задача, а тридцать. Разбираем, как сделать её выполнимой.

Читать далее →
9 мин

Монтессори дома: что реально можно сделать без покупок

Для монтессори дома не нужны деревянные рамки за десять тысяч. Нужны низкая полка, поднос и разрешение делать самому.

Читать далее →
8 мин

Одежда по погоде: как объяснить ребёнку, что надеть

«Мне не холодно» в минус десять — знакомо. Разбираем, как передать ребёнку выбор одежды и почему спорить бесполезно.

Читать далее →
9 мин

Опыты для детей дома: что можно показать на кухне

Для настоящего опыта хватает стакана воды и ложки соли. Разбираем, какие эксперименты работают дома и как их объяснить.

Читать далее →
8 мин

Оригами для детей: с чего начать и что складывать

Квадрат бумаги, два сгиба — и получился стаканчик. Разбираем, с каких фигурок начинать и как объяснять сгибы дошкольнику.

Читать далее →
8 мин

Пальчиковые игры для детей: подборка по возрастам

«Сорока-ворона» знают все, а дальше начинается затык. Разбираем, зачем нужны пальчиковые игры и во что играть в каждом возрасте.

Читать далее →
8 мин

Предлоги для детей: на, под, в, за, между

«Положи под стол» — и ребёнок кладёт на стол. Разбираем, в каком порядке вводить предлоги и почему объяснять их бесполезно.

Читать далее →
8 мин

Развивающие мультфильмы: как выбирать и сколько смотреть

Пометка «развивающий» ничего не гарантирует. Разбираем признаки, по которым мультфильм действительно подходит дошкольнику.

Читать далее →
8 мин

Считалки для детей: зачем они нужны и какие выбрать

«Эники-беники» решают спор за две секунды — и заодно учат счёту и ритму. Разбираем, как считалка это делает.

Читать далее →
8 мин

Сенсорная коробка: как собрать и во что играть

Таз, крупа и горсть фигурок занимают ребёнка на сорок минут. Разбираем, как собрать сенсорную коробку и не утонуть в гречке.

Читать далее →
8 мин

Чувство времени у ребёнка: минута, час и «сколько прошло»

Читать циферблат — полдела. Разбираем, как ребёнок осваивает саму длительность: минуту, час, интервалы и «сколько времени прошло».

Читать далее →
8 мин

Измерения для детей: линейка, весы и стакан вместо учебника

Прежде чем измерять линейкой, ребёнок должен понять, зачем людям одинаковые мерки. Разбираем путь от «длиннее — короче» до дециметров.

Читать далее →
8 мин

Линейка: как научить ребёнка измерять и чертить

Главная ошибка с линейкой — начинать не с нуля, а с единицы. Разбираем, как поставить измерение и черчение отрезков.

Читать далее →
8 мин

Как научить ребёнка считать деньги: от монет до сдачи

Деньги — редкая математика, полезность которой ребёнку не нужно объяснять. Разбираем порядок: монеты, суммы, сдача, магазин.

Читать далее →
8 мин

Карманные деньги и копилка: с чего начать

Копилка учит не экономии, а умению подождать. Разбираем, когда давать карманные деньги, сколько и что делать, если всё тратится в первый день.

Читать далее →
7 мин

Масса: килограммы и граммы для детей

Большое не значит тяжёлое — и это первое открытие, которое ребёнок делает на весах. Разбираем, как знакомить с массой.

Читать далее →
8 мин

Мягкий знак: как объяснить ребёнку букву без звука

Буква есть, а звука нет — для ребёнка это звучит как подвох. Разбираем, как показать работу мягкого знака и научить слышать, где он нужен.

Читать далее →
7 мин

Объём: сколько стаканов помещается

Перелили воду в узкий стакан — и ребёнок уверен, что её стало больше. Разбираем, как показать, что объём не зависит от формы.

Читать далее →
8 мин

Ориентация на листе бумаги: верх, низ, углы и клетки

«Отступи две клетки вниз от левого верхнего угла» — и ребёнок замирает. Разбираем, как устроена ориентация на листе и в каком порядке её осваивать.

Читать далее →
7 мин

Периметр: как объяснить ребёнку простыми словами

Периметр — это дорожка вокруг фигуры. Разбираем, как показать это ребёнку и не дать спутать с площадью.

Читать далее →
7 мин

Первые мерки: измеряем шагами, ладонями и полосками

Стол — это шесть папиных ладоней или девять детских. Разбираем, зачем детям мерить нестандартными мерками до всякой линейки.

Читать далее →
7 мин

Половина и целое: первые доли для дошкольника

«Раздели пополам» — и ребёнок отламывает кусочек побольше себе. Разбираем, как показать, что половина — это две равные части, и с чего начинать разговор о долях.

Читать далее →