Кодоми

Блог Кодоми — страница 5

Архив статей: страница 5 из 31. Свежие статьи →

Подготовка к школеЧтение и речьСчёт и математикаРазвитие навыковРазвитие по возрастамДетский садПсихология и воспитаниеИгры и занятияАнглийский язык

Статьи

723 статьи · страница 5 из 31
Перевод единиц длины: километр, метр, дециметр, сантиметрСчёт и математика
8 мин

Перевод единиц длины: километр, метр, дециметр, сантиметр

В километре тысяча метров, а в метре сто сантиметров — множители разные, и ребёнок их путает. Разбираем, за что зацепиться вместо зубрёжки.

Читать далее →
Разложение числа на множители в начальной школеСчёт и математика
9 мин

Разложение числа на множители в начальной школе

Делители числа проще показать, чем определить: одно число складывается в несколько прямоугольников, другое — ни в один.

Читать далее →
Сравнение величин: что больше — 3 метра или 250 сантиметровСчёт и математика
8 мин

Сравнение величин: что больше — 3 метра или 250 сантиметров

Сравнить два числа ребёнок умеет с первого класса. А вот сравнить две величины с разными мерками — отдельный навык, и он ломается чаще всего.

Читать далее →
Цена, количество, стоимость: три слова, которые дети путаютСчёт и математика
9 мин

Цена, количество, стоимость: три слова, которые дети путают

Ребёнок видит в задаче два числа и умножает или делит наугад. Помогает один вопрос — про что спрашивают: про одну штуку или про все.

Читать далее →
Встречное движение: как объяснить скорость сближенияСчёт и математика
9 мин

Встречное движение: как объяснить скорость сближения

Двое вышли навстречу — и расстояние закрывается сразу с двух сторон. Разбираем главный приём темы и рисунок, который заменяет формулу.

Читать далее →
Задачи на время: как считать переход через круглый часСчёт и математика
9 мин

Задачи на время: как считать переход через круглый час

В часе шестьдесят минут, а не сто — и на этом ломается половина задач на время. Разбираем приём, который делает переход наглядным.

Читать далее →
Части речи в начальной школе: как научить ребёнка различать их без зубрёжкиЧтение и речь
9 мин

Части речи в начальной школе: как научить ребёнка различать их без зубрёжки

«Что такое прилагательное?» — «Ну это красивое слово». Разбираем, как поставить в голове ребёнка рабочее различение частей речи и в каком порядке их вводить.

Читать далее →
Подлежащее и сказуемое: как научить ребёнка разбирать предложениеЧтение и речь
10 мин

Подлежащее и сказуемое: как научить ребёнка разбирать предложение

Ребёнок подчёркивает первое слово в предложении и считает, что нашёл подлежащее. Разбираем, как поставить нормальный порядок разбора и что делать с предложениями, где главные члены стоят не на месте.

Читать далее →
Единицы измерения в начальной школе: как научить ребёнка переводить одно в другоеСчёт и математика
10 мин

Единицы измерения в начальной школе: как научить ребёнка переводить одно в другое

«Сколько минут в двух часах?» — «Двести». Разбираем, почему таблицы перевода не запоминаются, какие три опоры ставить вместо них и в каком порядке вводить величины.

Читать далее →
Как научить ребёнка читать таблицы и диаграммыРазвитие навыков
9 мин

Как научить ребёнка читать таблицы и диаграммы

Ребёнок смотрит на таблицу и не понимает, что от него хотят. Разбираем, как ставится навык чтения таблиц и диаграмм — от расписания уроков до столбиков в учебнике.

Читать далее →
Луч, отрезок, прямая и угол: первая геометрия без путаницыСчёт и математика
9 мин

Луч, отрезок, прямая и угол: первая геометрия без путаницы

Ребёнок чертит отрезок и называет его прямой, а угол измеряет линейкой. Разбираем, как развести четыре базовых понятия геометрии и на чём строится их различение.

Читать далее →
Падежи русского языка: как объяснить ребёнку и не выучить наизусть впустуюЧтение и речь
9 мин

Падежи русского языка: как объяснить ребёнку и не выучить наизусть впустую

Ребёнок отбарабанил «именительный, родительный, дательный» — и всё равно не может определить падеж в предложении. Разбираем, почему список наизусть не работает и с чего начинать вместо него.

Читать далее →
Порядок действий со скобками: как объяснить ребёнку и перестать спорить об ответеСчёт и математика
9 мин

Порядок действий со скобками: как объяснить ребёнку и перестать спорить об ответе

Один и тот же пример у ребёнка и у учителя даёт разные ответы — и оба считали правильно. Разбираем порядок действий: откуда берётся расхождение и как поставить привычку нумеровать шаги.

Читать далее →
Синонимы и антонимы: как объяснить ребёнку и зачем это нужно кроме уроковЧтение и речь
9 мин

Синонимы и антонимы: как объяснить ребёнку и зачем это нужно кроме уроков

Тема выглядит лёгкой, пока не доходит до задания «замени слово близким по смыслу» — и ребёнок ставит любое слово из той же темы. Разбираем, как поставить различение и чем оно полезно вне школы.

Читать далее →
В школу в шесть лет или подождать год: на что смотреть родителямПодготовка к школе
10 мин

В школу в шесть лет или подождать год: на что смотреть родителям

Ребёнок читает и считает, но плачет из-за пустяков и не может усидеть двадцать минут. Разбираем, из чего складывается готовность к школе и почему умения — не главная её часть.

Читать далее →
Виды треугольников и четырёхугольников: как разобраться без путаницыСчёт и математика
9 мин

Виды треугольников и четырёхугольников: как разобраться без путаницы

Квадрат — это прямоугольник или нет? А если треугольник перевернуть, он останется прямоугольным? Разбираем, как устроена классификация фигур и почему её надо показывать, а не заучивать.

Читать далее →
At, in, on: английские предлоги времениАнглийский язык
9 мин

At, in, on: английские предлоги времени

Русское «в» в английском превращается то в at, то в on, то в in — и выбор зависит от размера отрезка времени. Разбираем правило лесенкой и тренируем на школьном расписании.

Читать далее →
Английское произношение: что ставить, а что не мучитьАнглийский язык
8 мин

Английское произношение: что ставить, а что не мучить

Акцент не мешает понимать, а вот путаница между близкими звуками мешает. Разбираем, что в английском произношении правда стоит поправить, что можно оставить как есть и как поправлять, чтобы ребёнок не замолчал.

Читать далее →
Аудиокниги: когда помогают, а когда заменяют чтениеЧтение и речь
9 мин

Аудиокниги: когда помогают, а когда заменяют чтение

Ребёнок слушает часами, а книгу в руки не берёт — и родитель не понимает, радоваться или тревожиться. Разбираем, какие навыки растит слушание, каких не растит совсем, и как встроить аудио в день, не отменяя вечернюю книгу.

Читать далее →
Что умеет ребёнок в 11 лет: последний год начальной школы и первый шаг в среднююРазвитие по возрастам
11 мин

Что умеет ребёнок в 11 лет: последний год начальной школы и первый шаг в среднюю

Переход в среднюю школу: ориентиры по учёбе, самоорганизации, быту, деньгам и общению в одиннадцать лет.

Читать далее →
Деление на двузначное: как подбирать цифру частногоСчёт и математика
9 мин

Деление на двузначное: как подбирать цифру частного

Уголок на однозначное ребёнок решает уверенно, а на двузначном делителе застревает на каждом шаге: цифру частного больше неоткуда вспомнить, её приходится подбирать. Разбираем, как подбирать не наугад.

Читать далее →
Домашняя библиотека: как собрать полку, к которой возвращаютсяИгры и занятия
8 мин

Домашняя библиотека: как собрать полку, к которой возвращаются

Дома тридцать книг, а ребёнок каждый вечер приносит одну и ту же. Разбираем, как расставить полку, чтобы он выбирал сам: высота, корешки наружу, ротация и честный разбор того, что не пошло.

Читать далее →
Единицы времени: секунды, минуты, часы, суткиСчёт и математика
9 мин

Единицы времени: секунды, минуты, часы, сутки

Лесенка времени устроена не по-десятичному: сначала 60, потом снова 60, потом 24. Разбираем, как переводить единицы в обе стороны, как понять, умножать или делить, и почему месяц лучше вообще не переводить.

Читать далее →
Исправлять ли ошибки, когда ребёнок говорит по-английскиАнглийский язык
9 мин

Исправлять ли ошибки, когда ребёнок говорит по-английски

Ребёнок наконец заговорил по-английски — и на третьем слове его поправили. Разбираем, какие ошибки мешают понять, а какие нет, как переспросить вместо исправления и когда разбор всё-таки нужен.

Читать далее →